这首诗围绕雪中作诗之事展开,提及沂国公,表明其平生可察,重点强调如今其功名寄托于女婿,认为其未来成就如百花之首般无可置疑,表达了对“家婿”的肯定与期许。
淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其二
雪中草草漫裁诗,沂国平生已可知。
今日功名付家婿,百花头上更何疑。
今日功名付家婿,百花头上更何疑。
简要说明
逐句注释
- “雪中草草漫裁诗”:
- 字词:“草草”,仓促、匆忙;“漫”,随意;“裁诗”,作诗。
- 句意:在雪中匆忙随意地作诗。
- “沂国平生已可知”:
- 字词:“沂国”,应是指某位被封沂国公的人;“平生”,一生、生平。
- 句意:这位沂国公的一生大致情况已经可以知晓。
- “今日功名付家婿”:
- 字词:“家婿”,女婿。
- 句意:如今将功名的期望寄托在了女婿身上。
- “百花头上更何疑”:
- 字词:“百花头上”,寓意处于领先、卓越的地位。
- 句意:他如同百花之首,未来成就无可置疑。
现代译文
在雪中匆忙随意地写下诗篇,
沂国公的一生大致已然明了。
如今把功名的希望交予女婿,
他如同百花之首未来无可怀疑。
创作背景
项安世生活于南宋,此诗创作于淳熙乙未年。当时作者登科,又获绍兴府教授之职,秋末回家待阙。杨枢密为当地统帅,送程先生赴省,作者创作此组八绝以记此事。此诗具体针对沂国公及其女婿,反映了当时人物之间的关系和社会对功名传承的一种看法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借事抒情:通过雪中作诗这件事,引发对沂国公和其女婿的感慨,将自己对“家婿”的期许之情融入其中。
- 象征手法:“百花头上”象征着女婿未来在功名等方面会处于领先、卓越的地位,形象地表达出对其的高度肯定。
- 语言特色:语言直白简洁,没有过多华丽的辞藻修饰,以质朴的语言直接表达观点和情感,让读者能够清晰地理解作者的意图。
- 意境营造:诗中营造出一种雪中静谧又带有期许的氛围,前两句雪中作诗的场景带有一种清冷、思索的意味,而后两句对女婿的肯定与期许则为这种氛围增添了积极向上的色彩,整体传达出一种对未来的乐观态度。
常见问题
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其二》的作者和朝代是什么?
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其二》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其二》主要写了什么?
这首诗围绕雪中作诗之事展开,提及沂国公,表明其平生可察,重点强调如今其功名寄托于女婿,认为其未来成就如百花之首般无可置疑,表达了对“家婿”的肯定与期许。
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其二》的创作背景是什么?
项安世生活于南宋,此诗创作于淳熙乙未年。当时作者登科,又获绍兴府教授之职,秋末回家待阙。杨枢密为当地统帅,送程先生赴省,作者创作此组八绝以记此事。此诗具体针对沂国公及其女婿,反映了当时人物之间的关系和社会对功名传承的一种看法。
《淳熙乙未登科是夏再中教官得绍兴府教授秋末还家待阙时杨枢密为帅送程先生赴省八绝句 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借事抒情 :通过雪中作诗这件事,引发对沂国公和其女婿的感慨,将自己对“家婿”的期许之情融入其中。 象征手法 :“百花头上”象征着女婿未来在功名等方面会处于领先、卓越的地位,形象地表达出对其的高度肯定。 语言特色 :语言直白简洁,没有过多华丽的辞藻修饰,以质朴的语言直接表达观点和情感,让读者能够清晰地理解作者的意图。 意境营造 :诗中营造出一种雪...