游白鹿洞书院

· 项安世

曾依岳麓听鸣泉,亦泛朱陵石鼓船。
所欠平生惟白鹿,暮年来此岂非天。

简要说明

这首诗是项安世游览白鹿洞书院时所作,诗中回顾了自己以往在岳麓、朱陵、石鼓等地的游历经历,表达了对白鹿洞书院长久以来的向往,认为暮年得以来此是上天的安排,体现出如愿以偿的欣喜之情。

逐句注释

  • “曾依岳麓听鸣泉,亦泛朱陵石鼓船”:
    • 字词:“岳麓”,指岳麓书院,位于湖南长沙岳麓山;“朱陵”,朱陵洞,在湖南衡山;“石鼓”,石鼓书院,位于湖南衡阳石鼓山。
    • 句意:曾经在岳麓书院旁聆听泉水的鸣响,也曾经乘坐小船游览朱陵洞和石鼓书院。
  • “所欠平生惟白鹿,暮年来此岂非天”:
    • 字词:“白鹿”,指白鹿洞书院,位于江西九江庐山五老峰南麓;“暮年”,晚年。
    • 句意:这一生所欠缺的游历之地唯有白鹿洞书院,晚年能来到这里难道不是上天的安排吗?

现代译文

我曾经在岳麓书院旁静听泉水的鸣响,
也曾经乘船游览朱陵洞和石鼓书院的风光。
这一生所遗憾未去的地方只有白鹿洞书院,
暮年之时来到这里难道不是天意的安排?

创作背景

项安世生活于南宋时期,他一生热衷游历各地的著名书院。岳麓书院、石鼓书院与白鹿洞书院并称为宋代四大书院,朱陵洞也是湖南一处名胜。他此前已经游览过岳麓、朱陵、石鼓等地,而白鹿洞书院一直是他心向往之却未能前往的地方。在他晚年的时候,终于有机会来到白鹿洞书院,于是写下这首诗来表达自己的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法:运用了对比和铺垫的手法。前两句列举自己曾经游历过的岳麓、朱陵、石鼓等地,与后两句中唯一未去的白鹿洞书院形成对比,突出了白鹿洞书院在他心中的特殊地位。同时,前两句的游历经历也为后两句暮年得游白鹿洞书院做了铺垫,使最后表达的如愿以偿之感更加真挚。
  • 语言特色:语言直白自然,没有过多的修饰,以质朴的语言表达了内心真实的情感。如“所欠平生惟白鹿,暮年来此岂非天”,直接抒发了自己长久以来的遗憾和暮年得偿所愿的感慨。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,从回顾以往的游历经历,到表达对白鹿洞书院的向往,最后感叹暮年得至是天意,层层递进,将诗人内心的欣喜与感慨表现得淋漓尽致,让读者能够深刻感受到他对此次游览白鹿洞书院的重视和满足。

常见问题

《游白鹿洞书院》的作者和朝代是什么?

《游白鹿洞书院》的作者是项安世,页面按宋作品展示。

《游白鹿洞书院》主要写了什么?

这首诗是项安世游览白鹿洞书院时所作,诗中回顾了自己以往在岳麓、朱陵、石鼓等地的游历经历,表达了对白鹿洞书院长久以来的向往,认为暮年得以来此是上天的安排,体现出如愿以偿的欣喜之情。

《游白鹿洞书院》的创作背景是什么?

项安世生活于南宋时期,他一生热衷游历各地的著名书院。岳麓书院、石鼓书院与白鹿洞书院并称为宋代四大书院,朱陵洞也是湖南一处名胜。他此前已经游览过岳麓、朱陵、石鼓等地,而白鹿洞书院一直是他心向往之却未能前往的地方。在他晚年的时候,终于有机会来到白鹿洞书院,于是写下这首诗来表达自己的感慨。

《游白鹿洞书院》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 :运用了对比和铺垫的手法。前两句列举自己曾经游历过的岳麓、朱陵、石鼓等地,与后两句中唯一未去的白鹿洞书院形成对比,突出了白鹿洞书院在他心中的特殊地位。同时,前两句的游历经历也为后两句暮年得游白鹿洞书院做了铺垫,使最后表达的如愿以偿之感更加真挚。 语言特色 :语言直白自然,没有过多的修饰,以质朴的语言表达了内心真实的情感。如“所欠平生惟白鹿,暮年来此...