这首诗围绕何侍郎以待制奉祠东归之事展开,通过引用“绿野”“莱公”等典故,表达了对何侍郎的赞誉与期待,最后两句则展现出虽有东归之愿,但无奈被朝廷春风催促回朝任职的情境,体现出一种身不由己的复杂情感。
用韵送夔帅何侍郎以待制奉祠东归 其五
晋国心存绿野,莱公梦着横舟。
可奈紫宸墀下,春风催嘂班头。
可奈紫宸墀下,春风催嘂班头。
简要说明
逐句注释
- “晋国心存绿野”:
- 字词:“晋国”,可能借指像唐代裴度那样被封晋国公的人;“绿野”,指裴度的绿野堂,裴度晚年在洛阳建绿野堂,与友人宴游其间,不问政事,但仍心系天下。
- 句意:称赞何侍郎有着像裴度一样,即便身处闲适之境,也心怀天下的情怀。
- “莱公梦着横舟”:
- 字词:“莱公”,指北宋名相寇准,封莱国公;“横舟”,此处“横舟”的意象可能与寇准的某种经历或梦想相关,一般有漂泊、济世等象征意义。
- 句意:表示何侍郎有着如寇准般的抱负与梦想。
- “可奈紫宸墀下”:
- 字词:“紫宸”,宫殿名,唐宋时为皇帝接见群臣及外国使者朝见庆贺的内朝正殿;“墀”,宫殿前的台阶。
- 句意:无奈身处皇宫宫殿前的台阶之下,也就是身处朝廷之中。
- “春风催嘂班头”:
- 字词:“嘂”,同“叫”;“班头”,指朝班之首,即官员上朝时的前列位置。
- 句意:春风仿佛在催促何侍郎回到朝班之首的位置,也就是朝廷催促他回朝任职。
现代译文
何侍郎有着像裴度一样,即便身处闲逸之境,也心怀天下的情怀;又有着如寇准般的抱负与梦想。
无奈身处朝廷宫殿前,春风仿佛在声声催促他回到朝班前列任职。
创作背景
项安世生活于南宋时期。这首诗是送夔帅何侍郎以待制奉祠东归所作。“奉祠”是宋代的一种安置官员的方式,官员可以借此名义领俸禄而不必实际任职。何侍郎原本可能有东归享受闲适生活的打算,但朝廷似乎仍有任用他之意。项安世此诗便是在这样的背景下,表达了对何侍郎的相关情感与情境的描绘。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“绿野”(裴度)和“莱公”(寇准)两个典故,以古喻今,通过这两位历史上著名贤臣的形象,生动地赞誉了何侍郎的品德与抱负,使诗歌的内涵更加丰富、厚重。
- 象征:“春风”在这里具有象征意义,象征着朝廷的旨意和力量,形象地表现出朝廷对何侍郎的催促,增强了诗歌的表现力。
- 语言特色:语言简洁凝练,用几个典故和意象便勾勒出了何侍郎的形象以及他所处的复杂情境,具有很强的概括性。
- 意境营造:整首诗营造出一种既有对何侍郎高尚品格的赞美,又有对其身不由己处境的无奈的意境。前两句构建出何侍郎如同古代贤臣般的理想形象,后两句则转折,展现出现实中被朝廷召唤的无奈,情景交融,使读者能深刻感受到其中复杂的情感。
常见问题
《用韵送夔帅何侍郎以待制奉祠东归 其五》的作者和朝代是什么?
《用韵送夔帅何侍郎以待制奉祠东归 其五》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《用韵送夔帅何侍郎以待制奉祠东归 其五》主要写了什么?
这首诗围绕何侍郎以待制奉祠东归之事展开,通过引用“绿野”“莱公”等典故,表达了对何侍郎的赞誉与期待,最后两句则展现出虽有东归之愿,但无奈被朝廷春风催促回朝任职的情境,体现出一种身不由己的复杂情感。
《用韵送夔帅何侍郎以待制奉祠东归 其五》的创作背景是什么?
项安世生活于南宋时期。这首诗是送夔帅何侍郎以待制奉祠东归所作。“奉祠”是宋代的一种安置官员的方式,官员可以借此名义领俸禄而不必实际任职。何侍郎原本可能有东归享受闲适生活的打算,但朝廷似乎仍有任用他之意。项安世此诗便是在这样的背景下,表达了对何侍郎的相关情感与情境的描绘。
《用韵送夔帅何侍郎以待制奉祠东归 其五》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“绿野”(裴度)和“莱公”(寇准)两个典故,以古喻今,通过这两位历史上著名贤臣的形象,生动地赞誉了何侍郎的品德与抱负,使诗歌的内涵更加丰富、厚重。 象征 :“春风”在这里具有象征意义,象征着朝廷的旨意和力量,形象地表现出朝廷对何侍郎的催促,增强了诗歌的表现力。 语言特色 :语言简洁凝练,用几个典故和意象便勾勒出了何侍郎的形象以...