送邕州高教授二首 其一

这首诗是项安世送高教授前往邕州任职时所作。诗歌先描绘了邕州的富饶，接着强调了邕州重要的地理位置，随后肯定了邕州在武事建设中文教未失，教化之风盛行，最后提及朝廷学校通达南越，赞扬了庆历诸公的功绩，整体表达了对高教授赴邕州任职的期许。

• “听说邕州暂驻航，有金如粟马如羊”：
  • 字词：“驻航”，停留船只，这里指到达。“有金如粟马如羊”，形容邕州的金银像粟米一样多，马匹像羊一样普遍，极言其富饶。
  • 句意：听说您到邕州去停留下来，那里金银富足，马匹众多。
• “五千里地通中国，四十三州控大荒”：
  • 字词：“中国”，指中原地区。“四十三州”，邕州管辖范围有众多州郡。“大荒”，指荒远之地。
  • 句意：邕州距离中原五千里远却与之相通，它管辖着众多州郡，控制着荒远之地。
• “武事建时文未丧，化风宣处教无方”：
  • 字词：“武事建”，指军事建设。“文未丧”，文化没有丧失。“化风宣”，教化之风得以宣扬。“教无方”，指教化没有固定的方法，即教化广泛且灵活。
  • 句意：在进行军事建设的时候文化也没有丧失，在教化之风宣扬的地方，教化方法多样且灵活。
• “朝家学校通南越，庆历诸公未易量”：
  • 字词：“朝家”，指朝廷。“南越”，泛指南方地区，这里指邕州一带。“庆历诸公”，指宋仁宗庆历年间推行新政、重视文化教育的一批官员。“未易量”，难以估量其功绩。
  • 句意：朝廷的学校通达南越地区，庆历年间那些重视教育的官员的功绩难以估量。

听说您到邕州暂时停留下来，
那里金银多得像粟米，马匹像羊一样常见。
邕州离中原五千里却与之相通，
它管辖众多州郡控制着荒远地方。
在军事建设时文化没有丧失，
教化之风宣扬处教化方法多样。
朝廷的学校通达南越之地，
庆历年间诸公的功绩难以估量。

项安世生活于南宋时期。南宋时期，南方地区的开发进一步加强，文化教育也在不断向边远地区传播。邕州地处南方，在当时是一个重要的地区。高教授要前往邕州任职，项安世写下此诗相送，表达对高教授赴任的关注和对当地文化教育发展的期望。

• 表现手法：
  • 夸张：“有金如粟马如羊”运用夸张的手法，突出了邕州的富饶，给人以强烈的视觉冲击，让读者更能感受到邕州独特的经济状况。
  • 概括叙述：“五千里地通中国，四十三州控大荒”概括性地描绘了邕州重要的地理位置，简洁有力地展现出其战略意义。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，但表意清晰准确。如“武事建时文未丧，化风宣处教无方”，直接阐述了邕州在军事和文化方面的情况，通俗易懂。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、充满期望的意境。诗人通过对邕州各方面情况的描述，展现出一个既有经济基础，又有战略地位，且文化教育发展良好的地区形象，表达了对高教授到任后能进一步推动当地文化教育事业的期待之情。