送李公衡从其弟赴涪州教授

这首诗是项安世送别李公衡与其弟赴涪州任教授之作。诗中既表达了对李氏兄弟深厚的情谊，又对他们前往涪州寄予了传承文化、延续美名的期望，同时运用多个典故增添了诗歌的文化内涵。

• “对床夜雨副深情，去续眉山万古名”：
  • 字词：“对床夜雨”，出自唐韦应物“宁知风雪夜，复此对床眠”及宋苏轼、苏辙兄弟“夜雨对床”的典故，表达兄弟间相聚谈心的深厚情感；“副”，符合；“眉山”，指苏轼、苏辙兄弟，他们是眉山人，以文学名传千古。
  • 句意：兄弟二人对床夜谈符合这深厚的情谊，你们此去要延续眉山苏氏兄弟那样万古流传的美名。
• “杜宇不来无客恨，鹡鸰相唤有新声”：
  • 字词：“杜宇”，传说为古蜀国国王，死后化为杜鹃鸟，叫声凄切，常引发游子思乡之情；“鹡鸰”，《诗经·小雅·常棣》有“脊令在原，兄弟急难”，后以鹡鸰比喻兄弟。
  • 句意：没有杜宇鸟的叫声，就不会勾起客居他乡的愁恨，兄弟相互呼唤会有新的美好声音。
• “江西太史吟诗处，洛下先生载道行”：
  • 字词：“江西太史”，指黄庭坚，他是江西诗派的代表人物，曾担任过太史；“洛下先生”，可能指程颢、程颐等洛阳学派的学者，他们以儒家道统为己任。
  • 句意：那里是黄庭坚吟诗的地方，也是程氏等学者践行道统的地方。
• “今日重提旧公案，亦须拈问老师兄”：
  • 字词：“旧公案”，佛教禅宗指前辈祖师的言行范例，这里借指过去的学术、文化传统；“拈问”，提出问题请教。
  • 句意：如今重新提起过去的文化传统，你们也应该向我这个老师兄请教。

你们兄弟对床夜谈正合深厚情谊，
此去涪州要续写眉山苏氏的美名。
没有杜宇啼鸣就不会惹起客愁，
兄弟相互呼唤会有崭新的声音。
那是黄庭坚曾经吟诗的所在，
也是洛下学者践行道统的地方。
如今重新探讨过去的文化传统，
你们也该向我这个老师兄问询。

项安世生活于南宋时期。李氏兄弟要前往涪州担任教授之职，涪州在当时有一定的文化底蕴，可能受到过江西诗派以及洛学等文化流派的影响。项安世与李氏兄弟情谊深厚，在他们赴任之际写下此诗，既有送别之意，也有对他们传承文化的期望。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“对床夜雨”“眉山”“杜宇”“鹡鸰”“江西太史”“洛下先生”等，使诗歌内涵丰富，既表达了对李氏兄弟情谊的赞美，又对他们赴任之地的文化渊源进行了阐述，增添了诗歌的文化厚重感。
  • 托物寄情：以“杜宇”“鹡鸰”等意象寄托情感，“杜宇”象征客愁，而“鹡鸰”象征兄弟情谊，通过这些意象的运用，使情感表达更加含蓄深沉。
• 语言特色：语言典雅，用词精准，巧妙地将典故融入诗句之中，使诗歌在简洁的语言中蕴含着丰富的意义。
• 意境营造：营造出一种既有惜别之情，又有对文化传承的期许的意境。诗中既有对兄弟情谊的温馨描绘，又有对涪州文化历史的回顾，将送别之情与文化传承的责任感相结合，使整首诗具有较高的思想境界。