送汉阳军巩教授

这首诗是项安世送别巩教授时所作，高度赞扬了巩教授的才情。诗中描述巩教授才华出众却无处施展，其诗作意境新奇美妙，表达了诗人对巩教授的欣赏，最后希望他能进入朝廷，一展才华。

• “今代清时有巩兄，世间无处著才情”：
  • 字词：“今代”，当今时代；“清时”，清平之时；“著”，安放。
  • 句意：在当今清平之世有巩兄这样的人，可世间却没有地方能让他施展才情。
• “洗干螺黛姿仍好，挽出鲸鱼意转平”：
  • 字词：“螺黛”，古代女子画眉用的青黑色颜料，这里可能象征着华丽的辞藻；“挽出鲸鱼”，源自杜甫“或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中”，比喻写出大气磅礴的作品；“意转平”，指意境更加平和自然。
  • 句意：即便洗去华丽的辞藻，巩兄的风姿依然美好；他能写出大气磅礴的作品，且意境更加平和自然。
• “千古未吟渠忽到，傍人不解我先惊”：
  • 字词：“渠”，他，指巩教授；“傍人”，旁人。
  • 句意：千古以来未曾有人吟咏过的意境，他忽然就写出来了，旁人不理解，我却先为之惊叹。
• “何如鏁著金銮殿，玉烛新调看凤鸣”：
  • 字词：“鏁”，同“锁”，这里有留住之意；“金銮殿”，皇宫中的重要宫殿，代指朝廷；“玉烛”，指四时调和，也指政事；“凤鸣”，比喻杰出人才的声音。
  • 句意：怎么不让他留在朝廷中，在政事调和之时看他如凤凰鸣唱般施展才华呢。

在当今清平时代有巩兄这样的人，
可世间却没有地方能安放他的才情。
即便洗去华丽辞藻风姿依旧美好，
能写出大气之作且意境平和自然。
千古未有的意境他忽然就写出来，
旁人不理解我却先为这才华惊叹。
为何不让他留在朝廷重要之地，
在政事调和时看他一展杰出才华。

项安世生活在南宋时期，当时政治局势复杂。巩教授应是他的友人，有很高的才华。项安世送别巩教授时，有感于巩教授的才情无处施展，写下此诗，既表达对友人的赞赏，也希望友人能得到朝廷的重用。

• 表现手法：
  • 用典：“挽出鲸鱼”引用杜甫诗句，增添了诗歌的文化内涵，形象地表现出巩教授能写出大气磅礴作品的才华。
  • 对比：“千古未吟渠忽到，傍人不解我先惊”通过旁人的不解和自己的惊叹形成对比，突出巩教授诗作的新奇独特以及自己对其才华的敏锐感知。
• 语言特色：语言较为典雅，如“螺黛”“金銮殿”“玉烛”等词汇的运用，提升了诗歌的文化格调。同时表达直接，对巩教授的赞赏之情溢于言表。
• 意境营造：诗中虽未着力营造具体的自然意境，但通过对巩教授才情的描述，营造出一种才华横溢却有待施展的氛围，最后表达希望巩教授能在朝廷施展才华，给人一种充满期待的感觉。