这首诗是项安世再次用韵赠给潘、杨二人的诗作其二,主要夸赞了杨子的高才,表达对其才学的肯定和赞赏,同时以夸张的笔触描绘杨子才学的影响力,将其与前代文人对比,突出杨子在文坛的卓越。
再次韵赠潘杨二君二首 其二
杨子高才作小诗,似裁推管制纤箎。
乱流不怕公无渡,绝险宁愁我所思。
百镒黄金装马首,五文绣段系车绥。
横行海内无坚阵,目短曹刘不足麾。
乱流不怕公无渡,绝险宁愁我所思。
百镒黄金装马首,五文绣段系车绥。
横行海内无坚阵,目短曹刘不足麾。
简要说明
逐句注释
- “杨子高才作小诗,似裁推管制纤箎”:
- 字词:“推管”,未明确典故,推测可能是制作乐器的一种管子;“纤箎”,精细的箎,箎是古代一种竹管乐器。
- 句意:杨子有很高的才学来创作小诗,就好像裁剪推管来制作精细的箎一样精妙。
- “乱流不怕公无渡,绝险宁愁我所思”:
- 字词:“乱流”,水流湍急之处;“绝险”,极其危险的地方。
- 句意:即使在水流湍急的地方也不怕您没有办法渡过,身处极其危险的境地又怎会担忧您所追求的东西呢,意指杨子才高,任何困难都难不倒他。
- “百镒黄金装马首,五文绣段系车绥”:
- 字词:“百镒”,镒是古代重量单位,百镒形容数量很多;“车绥”,车上的绳索,供人上车时拉手用。
- 句意:用大量的黄金装饰在马头上,用五彩的绣缎系在车绥上,以奢华的场景侧面烘托杨子才学带来的荣耀。
- “横行海内无坚阵,目短曹刘不足麾”:
- 字词:“横行”,纵横驰骋,这里指在文坛上纵横;“目短”,轻视;“曹刘”,一般指曹植和刘桢,二人是建安文学的代表人物;“麾”,指挥,这里可理解为相比。
- 句意:杨子在文坛上纵横驰骋没有坚固的对手,轻视曹植和刘桢,觉得他们不值得与之相比。
现代译文
杨子才华高超创作小诗,
好似裁剪推管制作精美的箎。
水流湍急不怕您无法渡过,
处境极险怎会愁您追求无门。
用大量黄金装饰马的头部,
把五彩绣缎系在车的绥上。
在文坛纵横驰骋没有敌手,
轻视曹植刘桢觉得不足相比。
创作背景
项安世是南宋时期的诗人。具体这首诗的创作时间难以精确确定,但从诗题可知是赠给潘、杨二人的。当时可能杨子展现出了一定的文学才华,项安世通过此诗表达对其的欣赏与赞誉,在南宋的文学交流氛围下,文人之间相互赠诗表达情感、交流文学是较为常见的现象。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:将杨子作诗比作“裁推管制纤箎”,形象地表现出杨子作诗的精妙和才思的细腻。
- 夸张:“百镒黄金装马首,五文绣段系车绥”通过夸张的描写,从侧面突出杨子才学可能带来的荣耀和地位。“目短曹刘不足麾”更是夸张地将杨子与建安文学代表人物对比,凸显其才学之高。
- 语言特色:语言较为华丽,使用了“百镒黄金”“五文绣段”等华丽的辞藻,增强了诗歌的表现力和感染力,同时体现出对杨子的高度赞美。
- 情感表达:整首诗情感饱满,直接表达了对杨子才学的高度赞赏和推崇,通过一系列的描写和对比,将这种赞美之情推向高潮。
常见问题
《再次韵赠潘杨二君二首 其二》的作者和朝代是什么?
《再次韵赠潘杨二君二首 其二》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《再次韵赠潘杨二君二首 其二》主要写了什么?
这首诗是项安世再次用韵赠给潘、杨二人的诗作其二,主要夸赞了杨子的高才,表达对其才学的肯定和赞赏,同时以夸张的笔触描绘杨子才学的影响力,将其与前代文人对比,突出杨子在文坛的卓越。
《再次韵赠潘杨二君二首 其二》的创作背景是什么?
项安世是南宋时期的诗人。具体这首诗的创作时间难以精确确定,但从诗题可知是赠给潘、杨二人的。当时可能杨子展现出了一定的文学才华,项安世通过此诗表达对其的欣赏与赞誉,在南宋的文学交流氛围下,文人之间相互赠诗表达情感、交流文学是较为常见的现象。
《再次韵赠潘杨二君二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :将杨子作诗比作“裁推管制纤箎”,形象地表现出杨子作诗的精妙和才思的细腻。 夸张 :“百镒黄金装马首,五文绣段系车绥”通过夸张的描写,从侧面突出杨子才学可能带来的荣耀和地位。“目短曹刘不足麾”更是夸张地将杨子与建安文学代表人物对比,凸显其才学之高。 语言特色 :语言较为华丽,使用了“百镒黄金”“五文绣段”等华丽的辞藻,增强了诗歌的表现力和...