这首诗是项安世送别吴察院赴江西运使时所作。诗中回顾了与友人过去的经历,感慨时光流逝,表达了对友人在新政中发挥作用的欣喜,也提及自身的状态,最后借友人南行,抒发了自己向往闲适生活的情思。
送吴察院赴江西运使
春风同上杏园鞯,夜雨江湖十九年。
册府归来头并雪,鼎湖仙去泪盈川。
喜君冠豸裨新政,容我祛蝉校旧编。
忽见绣衣南浦去,亦思小艇白鸥边。
册府归来头并雪,鼎湖仙去泪盈川。
喜君冠豸裨新政,容我祛蝉校旧编。
忽见绣衣南浦去,亦思小艇白鸥边。
简要说明
逐句注释
- “春风同上杏园鞯,夜雨江湖十九年”:
- 字词:“杏园鞯”,杏园是唐代新科进士游宴之处,“鞯”指马鞍垫子,这里代指进士及第时的荣耀;“夜雨江湖”表示在江湖中历经风雨。
- 句意:当年在春风中一同进士及第,此后在江湖风雨中分别了十九年。
- “册府归来头并雪,鼎湖仙去泪盈川”:
- 字词:“册府”指藏书的地方,可能暗示在朝廷任职;“头并雪”指两人都已头发花白;“鼎湖仙去”,传说黄帝在鼎湖乘龙升天,这里可能指皇帝去世;“泪盈川”形容悲痛之极。
- 句意:从朝廷任职归来两人都已白发苍苍,皇帝去世令人悲痛泪满山川。
- “喜君冠豸裨新政,容我祛蝉校旧编”:
- 字词:“冠豸”,豸是传说中的神兽,御史等执法官员戴豸冠,这里指友人担任御史之类的官职;“裨”是补益的意思;“祛蝉”,蝉冠是古代高官的服饰,祛蝉表示自己不再居高位;“校旧编”指校订旧书。
- 句意:欣喜你能以执法之职为新政补益,也让我能不再居高位安心校订旧书。
- “忽见绣衣南浦去,亦思小艇白鸥边”:
- 字词:“绣衣”,汉代侍御史所穿之服,这里指友人;“南浦”,常指送别之地;“小艇白鸥边”表示闲适自在的隐居生活。
- 句意:忽然看见你穿着绣衣往南浦而去,我也不禁向往起乘坐小艇与白鸥相伴的闲适生活。
现代译文
当年春风中我们一同进士及第,
此后在江湖风雨里分别了十九年。
从朝廷任职归来两人都已白发苍苍,
皇帝仙逝令人悲痛泪满山川。
欣喜你能以执法之职补益新政,
也让我能卸去官服校订旧编。
忽然看见你穿着绣衣往南浦而去,
我也不禁向往那小艇白鸥的悠闲。
创作背景
项安世生活在南宋时期。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容推测,友人吴察院与项安世曾一同进士及第,之后分别多年。友人此次前往江西担任运使一职,而当时可能正逢朝廷有新政推行,同时或许有皇帝去世等重大事件发生,项安世便写下此诗送别友人。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将当年春风中进士及第的荣耀与如今“头并雪”的沧桑进行对比,突出时光流逝带来的变化;“喜君冠豸裨新政”与“容我祛蝉校旧编”对比,展现出友人奔赴新职有所作为与自己退居校书的不同状态。
- 用典:“杏园鞯”“鼎湖仙去”“冠豸”等典故的运用,使诗歌内涵更加丰富,增添了文化底蕴,同时也委婉地表达了诗人的情感和想法。
- 语言特色:语言质朴平实,却情感真挚。如“夜雨江湖十九年”“头并雪”等表述,简单直接地传达出时光的漫长和岁月的痕迹;用词准确,像“喜”“思”等字,清晰地表达出诗人的情感。
- 意境营造:通过对过去经历的回顾、当下友人赴任的描述以及对闲适生活的向往,营造出一种既有感慨时光、缅怀旧事,又有对友人祝福、对自身现状坦然的复杂意境,使读者能感受到诗人内心丰富的情感。
常见问题
《送吴察院赴江西运使》的作者和朝代是什么?
《送吴察院赴江西运使》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《送吴察院赴江西运使》主要写了什么?
这首诗是项安世送别吴察院赴江西运使时所作。诗中回顾了与友人过去的经历,感慨时光流逝,表达了对友人在新政中发挥作用的欣喜,也提及自身的状态,最后借友人南行,抒发了自己向往闲适生活的情思。
《送吴察院赴江西运使》的创作背景是什么?
项安世生活在南宋时期。这首诗具体创作时间不详,但从诗中内容推测,友人吴察院与项安世曾一同进士及第,之后分别多年。友人此次前往江西担任运使一职,而当时可能正逢朝廷有新政推行,同时或许有皇帝去世等重大事件发生,项安世便写下此诗送别友人。
《送吴察院赴江西运使》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将当年春风中进士及第的荣耀与如今“头并雪”的沧桑进行对比,突出时光流逝带来的变化;“喜君冠豸裨新政”与“容我祛蝉校旧编”对比,展现出友人奔赴新职有所作为与自己退居校书的不同状态。 用典 :“杏园鞯”“鼎湖仙去”“冠豸”等典故的运用,使诗歌内涵更加丰富,增添了文化底蕴,同时也委婉地表达了诗人的情感和想法。 语言特色 :语言质朴平实,却...