送董煟归鄱阳

这首诗是项安世送董煟回鄱阳时所作。诗中高度赞扬了董煟传承学问的功绩，将他比作能爱人的鄱君，还着重强调他在活民寿国方面的才能，最后以种杏满青云的美好愿景表达对他的期许与祝福。

• “沙随程子九州闻，独拥经纶谢世纷”：
  • 字词：“沙随程子”，指程迥，南宋经学家；“经纶”，本指整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳，引申为筹划治理国家大事；“谢世纷”，远离世间的纷扰。
  • 句意：沙随的程迥天下闻名，独自拥有治理国家的才学却远离世间的纷扰。
• “传业只今惟董祀，爱人于古似鄱君”：
  • 字词：“董祀”，这里董煟如同董祀一样是学问的传承者；“鄱君”，指吴芮，秦末汉初人，曾为鄱阳令，甚得江湖间民心。
  • 句意：如今能够传承程迥学问的只有董煟，他爱人的品德如同古代的鄱君。
• “活民鸿宝方书备，寿国灵枢脉络纷”：
  • 字词：“活民鸿宝”，董煟著有《救荒活民书》；“寿国灵枢”，指对国家有益的关键方法；“脉络纷”，形容方法众多。
  • 句意：董煟有《救荒活民书》这样完备的著作来拯救百姓，他有众多让国家长治久安的方法。
• “欲服上医何物是，他时种杏满青云”：
  • 字词：“上医”，医术高明的医生，这里引申为有经世济民才能的人；“种杏”，典出三国时期董奉，董奉为人治病不取钱，只求病愈者在山中栽杏树，数年后杏树成林，后世用“杏林”称颂医生；“青云”，高空，比喻高的地位。
  • 句意：要成为有经世济民才能的人靠的是什么呢，将来你一定能像董奉一样种杏满林，功成名就。

沙随的程迥天下闻名，
独自怀抱着经世之才远离世间纷扰。
如今传承他学问的只有董煟，
他爱人的品德就像古代的鄱君。
他有《救荒活民书》这样完备的拯救百姓之书，
也有众多让国家长治久安的方法。
要成为经世济民的贤才靠的是什么呢，
将来你必定能功成名就，像董奉一样杏林满誉。

项安世生活于南宋时期，当时社会面临着诸多问题，如民生疾苦、国家治理等。董煟是一位有学问且关注民生的人，著有《救荒活民书》。项安世送董煟回鄱阳时，有感于董煟传承学问、关注民生的作为，写下此诗表达对他的赞赏与期许。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了多个典故，如“董祀”体现董煟传承学问；“鄱君”赞扬董煟爱人的品德；“种杏”表达对董煟功成名就的祝愿。这些典故的运用使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化内涵。
  • 类比手法：将董煟与程迥、鄱君、董奉进行类比，突出了董煟在学问传承、品德修养和济世才能方面的特点，使读者更能直观地感受到董煟的形象。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词精准恰当，如“经纶”“鸿宝”“灵枢”等词的使用，展现出诗人深厚的文学功底，同时也体现出对董煟的敬重与赞美。
• 主题表达：整首诗紧扣送别主题，在表达送别之情的同时，重点突出了对董煟才能和品德的赞美，以及对他未来的美好期许，使诗歌的主题得到了升华。