送章升之料院自鱼关还阙 其一

这首诗是项安世送章升之从鱼关回朝廷任职时所作。诗中回忆了过去侍奉先皇时在紫宸殿见到锁厅人的情景，以及当时的一些经历，如在宫中处理文书、接受赏赐等。同时感慨时光流逝，十年旅居生活如梦，自己如今已头白，却要送章升之成为近臣，既有对往昔的怀念，也有对友人的祝福。

• “忆侍先皇二紫宸，殿头亲见锁厅人”：
  • 字词：“紫宸”，宫殿名，为唐代宫殿，此借指宋代宫殿；“锁厅人”，指宋代现任官员参加科举考试者。
  • 句意：回忆当年侍奉先皇在紫宸殿，在殿头亲眼见到参加锁厅试的人。
• “画帘宫烛程书了，黄牒青袍拜赐频”：
  • 字词：“画帘”，绘有图案的帘子；“程书”，批阅文书；“黄牒”，指委任状；“青袍”，唐代八九品官员穿青袍，后泛指低级官员的服色。
  • 句意：在绘有图案的帘子内，伴着宫中的蜡烛批阅完文书，多次接受皇帝赏赐的委任状和青袍。
• “万使回朝天亦老，十年旅食梦如新”：
  • 字词：“万使”，众多使者；“旅食”，旅居他乡谋生。
  • 句意：众多使者完成使命回朝，时光流逝仿佛天都变老了，十年旅居他乡的生活，如今回想起来仍像刚发生一样清晰。
• “当时学士今头白，却送郎君作近臣”：
  • 字词：“学士”，这里指诗人自己；“郎君”，对章升之的尊称；“近臣”，指皇帝身边的臣子。
  • 句意：当年的我如今已头发花白，却要送你去成为皇帝身边的近臣。

回忆起侍奉先皇在紫宸殿的日子，
在殿头亲眼见到参加锁厅试的人。
在绘有图案的帘子内伴着宫烛批阅文书，
多次接受皇帝赏赐的委任状和青袍。
众多使者回朝，时光仿佛都已老去，
十年旅居生活的情景如在梦中般清晰。
当年的我如今已头发花白，
却要送你去成为皇帝身边的近臣。

项安世生活于南宋时期。此诗具体创作时间不详，但从诗中“忆侍先皇”可知，当时先皇已去世。章升之从鱼关回朝廷任职，诗人送他时写下此诗。诗人回忆过去在宫中侍奉先皇的经历，结合当下自己已年迈、友人却要成为近臣的现实，感慨时光的流转。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将过去自己在宫中侍奉先皇时的经历与如今自己头发花白、友人要成为近臣的现状进行对比，突出了时光的流逝和人生境遇的变化。
  • 虚实结合：前两联回忆过去在宫中的情景，是虚写；后两联结合当下自己的状态和友人的前程，是实写。虚实结合，使诗歌内容更加丰富，情感更加深沉。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多华丽的辞藻，但能真切地表达出诗人的情感。如“万使回朝天亦老，十年旅食梦如新”，用简洁的语言描绘出时光的沧桑和回忆的清晰。
• 意境营造：通过对过去和现在不同场景的描写，营造出一种感慨时光、追忆往昔的意境。诗中既有对过去辉煌经历的怀念，也有对自身老去的无奈，还有对友人前程的祝福，多种情感交织在一起，使整首诗充满了一种复杂而深沉的情感氛围。