这首诗主要表达了诗人虽年事渐长、力有不逮,但仍心系重任。强调要与老宿共同参悟学问,坚信孔孟之道的价值,同时勉励自己不能半途而废,否则将抱憾一生,体现了诗人对学问和道德追求的执着。
次韵答罗鄂州二首 其二
任重心长在,年侵力未堪。
圣贤憎独学,老宿幸同参。
已信乾坤蕴,无逾孔孟谈。
谁能中道废,长使一生惭。
圣贤憎独学,老宿幸同参。
已信乾坤蕴,无逾孔孟谈。
谁能中道废,长使一生惭。
简要说明
逐句注释
- “任重心长在,年侵力未堪”:
- 字词:“任重”,指肩负重要的责任;“年侵”,指年龄渐长;“堪”,胜任。
- 句意:重要的责任和长远的心思一直都在,但年龄增长使得自己的精力已经不能胜任了。
- “圣贤憎独学,老宿幸同参”:
- 字词:“圣贤”,指品德高尚、智慧超凡的人;“憎”,厌恶;“老宿”,指年高而有德望的人;“参”,参悟、探究。
- 句意:圣贤之人厌恶独自学习,幸运的是能与年高有德的人一同参悟学问。
- “已信乾坤蕴,无逾孔孟谈”:
- 字词:“乾坤”,指天地、宇宙;“蕴”,蕴含的道理;“逾”,同“逾”,超过。
- 句意:已经相信天地宇宙所蕴含的道理,没有能超过孔孟言论的。
- “谁能中道废,长使一生惭”:
- 字词:“中道”,中途;“惭”,惭愧。
- 句意:谁能够在中途就放弃呢,否则会让自己一生都感到惭愧。
现代译文
肩负的重任和长远的心思一直都在,
可年龄渐长精力已无法承受这一切。
圣贤之人讨厌独自学习钻研,
有幸能与德高望重的人一起参悟学问。
已经相信天地间蕴含的道理,
没有能超过孔孟言论的。
谁能在中途就放弃追求,
让自己一生都感到惭愧。
创作背景
项安世生活在南宋时期,当时理学兴盛,文人之间重视学问的探讨和道德的修养。罗鄂州是诗人的友人,这首诗是项安世用和诗的方式回复罗鄂州。具体创作时间难以精确,但大致是在项安世人生的中后期,此时他可能在学问和道德追求上有了更多的感悟和思考,面对年龄增长带来的身体变化,仍坚持对学问的执着。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:“任重心长在,年侵力未堪”将自己内心对责任的坚持和身体状况的不匹配进行对比,突出了诗人内心的矛盾和对责任的坚守。
- 直抒胸臆:“谁能中道废,长使一生惭”直接表达了自己不能半途而废的决心和态度,情感真挚强烈。
- 语言特色:语言简洁平实,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地传达出诗人的情感和思想。
- 意境营造:整首诗营造出一种深沉、坚定的意境。通过对自己心境和追求的描述,展现出诗人在面对年龄和精力问题时,依然对学问和道德追求的执着,给人一种坚毅、奋进的感觉。
常见问题
《次韵答罗鄂州二首 其二》的作者和朝代是什么?
《次韵答罗鄂州二首 其二》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《次韵答罗鄂州二首 其二》主要写了什么?
这首诗主要表达了诗人虽年事渐长、力有不逮,但仍心系重任。强调要与老宿共同参悟学问,坚信孔孟之道的价值,同时勉励自己不能半途而废,否则将抱憾一生,体现了诗人对学问和道德追求的执着。
《次韵答罗鄂州二首 其二》的创作背景是什么?
项安世生活在南宋时期,当时理学兴盛,文人之间重视学问的探讨和道德的修养。罗鄂州是诗人的友人,这首诗是项安世用和诗的方式回复罗鄂州。具体创作时间难以精确,但大致是在项安世人生的中后期,此时他可能在学问和道德追求上有了更多的感悟和思考,面对年龄增长带来的身体变化,仍坚持对学问的执着。
《次韵答罗鄂州二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :“任重心长在,年侵力未堪”将自己内心对责任的坚持和身体状况的不匹配进行对比,突出了诗人内心的矛盾和对责任的坚守。 直抒胸臆 :“谁能中道废,长使一生惭”直接表达了自己不能半途而废的决心和态度,情感真挚强烈。 语言特色 :语言简洁平实,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地传达出诗人的情感和思想。 意境营造 :整首诗营造出一种深沉...