次东坡雪诗十六韵三首 其三

这首诗围绕雪景展开，细致描绘了雪的各种状态、飘落过程中与自然环境的互动以及雪后对动植物和人们生活的影响，最后以穷人见到冬日阳光相贺结尾，表现出对雪的多面观察和对底层人民生活的关注。

• “高低互腾凌，先后更唱和”：
  • 字词：“腾凌”，飞扬超越；“唱和”，呼应。
  • 句意：雪花高低飞舞，相互超越，先后飘落，好似在相互呼应。
• “密密骄有余，斜斜困无奈”：
  • 字词：“骄”，形容雪势旺盛；“困”，形容雪飘落无力。
  • 句意：雪下得密集时，显得很有气势；飘得倾斜无力时，好像是疲惫无奈。
• “翔空久未集，到地期不堕”：
  • 字词：“集”，落下；“期”，希望。
  • 句意：雪花在空中飞舞很久还未落下，落到地上希望能堆积起来而不消散。
• “云惜暗遮围，风欺恶掀簸”：
  • 字词：“惜”，怜惜；“欺”，欺凌；“掀簸”，吹动。
  • 句意：云朵好像怜惜雪花，暗暗将其遮围；狂风却欺凌雪花，恶狠狠地将它吹动。
• “林光夜毰毸，瓦色晨玭瑳”：
  • 字词：“毰毸”，羽毛松散的样子，这里形容树林在雪夜中的样子；“玭瑳”，玉石相击的声音，这里形容瓦片上雪的光泽。
  • 句意：雪夜中树林光影交错，如同羽毛松散；清晨瓦片上的雪闪耀着光泽。
• “犬喜吠若惊，儿颠走如磨”：
  • 字词：“颠”，疯癫；“磨”，转圈子。
  • 句意：狗高兴地吠叫，好像受到了惊吓；孩子们疯跑着，像在转圈子。
• “体虚君勿嫌，窖实更堪货”：
  • 字词：“体虚”，指雪质地疏松；“窖实”，指雪藏在窖中可以压实；“货”，利用。
  • 句意：雪质地疏松你不要嫌弃，把它藏在窖里压实后更有利用价值。
• “飞逾絮毛弱，藏耐刀斧锉”：
  • 字词：“逾”，超过；“锉”，砍。
  • 句意：雪花飞舞起来比柳絮还柔弱，但堆积起来能经得起刀斧砍剁。
• “三缄桃李蹊，十袭莓苔坐”：
  • 字词：“三缄”，重重封锁；“十袭”，层层覆盖；“蹊”，小路。
  • 句意：重重地封锁了桃李树下的小路，层层地覆盖了长着莓苔的地方。
• “填沼害鱼游，封巢妨鹤卧”：
  • 字词：“沼”，池塘；“巢”，鸟巢。
  • 句意：雪填平了池塘，妨碍了鱼儿游动；封住了鸟巢，影响了鹤的栖息。
• “经厨忽涣汗，度井翻坎坷”：
  • 字词：“经厨”，寺庙厨房；“涣汗”，水流出的样子；“度井”，越过井口。
  • 句意：雪在寺庙厨房突然像水一样融化，越过井口时变得坎坷难行。
• “入水恨先融，沾泥悲易涴”：
  • 字词：“涴”，污染。
  • 句意：雪落入水中遗憾地先融化了，沾到泥上悲哀地容易被污染。
• “苦遭柔条翻，故压坚竹破”：
  • 字词：“柔条”，柔软的树枝；“坚竹”，坚硬的竹子。
  • 句意：雪不幸被柔软的树枝翻动，故意压断了坚硬的竹子。
• “已积深可量，方来密难课”：
  • 字词：“课”，计算。
  • 句意：已经堆积起来的雪深度可以测量，正下着的雪又密又多难以计算。
• “宵明宿雀哗，昼合盘鸱饿”：
  • 字词：“宵明”，雪夜明亮；“盘鸱”，盘旋的猫头鹰。
  • 句意：雪夜明亮，栖息的鸟雀喧闹；白天雪又密集起来，盘旋的猫头鹰饿了。
• “东日漏微光，穷人起相贺”：
  • 字词：“东日”，东边的太阳。
  • 句意：东边的太阳透出微弱的光，穷人们起身相互庆贺。

雪花高低飞扬相互超越，先后飘落彼此呼应。
密集时气势十足，倾斜时疲惫无奈。
在空中飞舞许久不落，落到地上希望堆积。
云朵怜惜将它遮围，狂风欺凌把它吹动。
雪夜树林光影交错如羽毛松散，清晨瓦片上雪光闪耀。
狗高兴地吠叫似受惊吓，孩子们疯跑如同转着圈子。
雪质地疏松你别嫌弃，藏在窖里压实更有价值。
飞舞起来比柳絮还柔弱，堆积起来能经得起刀砍。
重重封锁了桃李下的小路，层层覆盖了长着莓苔之处。
填平池塘妨碍鱼儿游动，封住鸟巢影响鹤的栖息。
雪在厨房突然融化，越过井口变得坎坷。
落入水中遗憾先融化，沾泥悲哀容易被污染。
不幸被柔枝翻动，故意压断坚硬竹子。
已堆积的雪深度可测，正下的雪又密难以计算。
雪夜明亮鸟雀喧闹，白天雪密猫头鹰挨饿。
东边太阳透出微光，穷人们起身相互庆贺。

项安世生活在南宋时期。当时社会局势动荡，百姓生活受到多种因素影响。这首诗具体创作时间不详，但推测是在某个下雪的时节，诗人看到雪景对自然和人们生活带来的种种变化，有感而发创作此诗，其中“穷人起相贺”也体现出对当时底层人民生活状态的关注。

• 表现手法：
  • 拟人手法：诗中多处运用拟人手法，如“云惜暗遮围，风欺恶掀簸”，将云朵和狂风赋予人的情感和行为，生动地写出了雪花飘落时不同自然力量对它的影响。“苦遭柔条翻，故压坚竹破”，把雪拟人化，仿佛雪有自己的遭遇和意志，增添了诗歌的趣味性和生动性。
  • 对比手法：“飞逾絮毛弱，藏耐刀斧锉”，将雪花飞舞时的柔弱与堆积后能承受刀斧砍剁的坚韧进行对比，突出了雪的不同状态下的特性。
• 语言特色：语言较为细腻生动，使用了一些较为生僻但形象的词汇，如“毰毸”“玭瑳”等，增强了诗歌对雪景描绘的独特性和画面感。同时，诗句对仗工整，如“高低互腾凌，先后更唱和”“林光夜毰毸，瓦色晨玭瑳”等，体现了诗歌的韵律美和形式美。
• 意境营造：通过对雪的各种状态、雪后环境变化以及人们和动物反应的描写，营造出一个既壮观又充满生活气息的雪景意境。从雪的飞扬飘落，到对自然和生活的影响，最后到穷人见到阳光相贺，展现出一幅完整的雪景生活图，其中也蕴含着诗人对自然和社会生活的观察与思考。