江梅水仙同赋

· 项安世

萧然两高人,冠珮何楚楚。
齐鲁有大臣,可敬不可侮。
东风吹百花,余子不足数。
同为岁晚游,各不相媚妩。
君看冰雪姿,定肯学儿女。
三肃庵中人,此客难为主。

简要说明

这首诗以江梅和水仙为描写对象,将二者比作高雅的人,赞颂了它们不与百花争艳、保持冰雪姿态的高尚品格,表达了诗人对这种高洁品质的崇敬与向往。

逐句注释

  • “萧然两高人,冠珮何楚楚”:
    • 字词:“萧然”,潇洒脱俗的样子;“高人”,这里指江梅和水仙;“冠珮”,帽子和玉佩,代指人的服饰;“楚楚”,鲜明整洁的样子。
    • 句意:江梅和水仙如同两位潇洒脱俗的高人,它们的姿态就像人的服饰一样鲜明整洁。
  • “齐鲁有大臣,可敬不可侮”:
    • 字词:“齐鲁”,春秋时的两个诸侯国,这里借指有高尚品德和气节的人;“大臣”,指有担当、有气节的人。
    • 句意:江梅和水仙就像齐鲁之地的大臣,值得敬重而不可轻慢侮辱。
  • “东风吹百花,余子不足数”:
    • 字词:“东风”,春风;“余子”,指除江梅和水仙之外的其他花卉。
    • 句意:春风吹拂,百花盛开,但其他花卉都不值得一提。
  • “同为岁晚游,各不相媚妩”:
    • 字词:“岁晚”,年末,这里表示寒冷的时节;“媚妩”,讨好、献媚。
    • 句意:江梅和水仙在寒冷的时节一同出现,它们彼此都不向对方讨好献媚。
  • “君看冰雪姿,定肯学儿女”:
    • 字词:“冰雪姿”,比喻高洁的品质;“儿女”,这里指那些姿态柔弱、爱献媚的花卉。
    • 句意:你看它们那高洁的冰雪姿态,怎么肯去学那些柔弱爱献媚的花卉呢。
  • “三肃庵中人,此客难为主”:
    • 字词:“三肃庵中人”,作者自称;“此客”,指江梅和水仙。
    • 句意:我这个三肃庵中的人,很难接待好江梅和水仙这两位贵客。

现代译文

江梅和水仙就像两位潇洒脱俗的高人,
它们的姿态是那样鲜明而整洁。
如同齐鲁之地有气节的大臣,
值得人们敬重而不可轻慢侮辱。
春风吹拂着百花竞相开放,
但其他花卉都不值得一提。
它们在寒冷的时节一同出现,
彼此都不向对方讨好献媚。
你看它们那高洁的冰雪姿态,
怎会去学那些柔弱爱献媚的花卉。
我这个三肃庵中的人啊,
很难接待好江梅和水仙这两位贵客。

创作背景

项安世生活在南宋时期,当时的社会局势较为复杂,朝廷内部斗争不断,外部又面临着北方政权的威胁。诗人可能借江梅和水仙来表达自己在复杂的社会环境中坚守高洁品质、不与世俗同流合污的志向。具体创作时间和相关事件虽难以明确,但从诗的内容可以看出,诗人是有感而发,通过对江梅和水仙的赞美来抒发自己的情怀。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 托物言志:诗人将江梅和水仙比作有高尚品格的人,借它们不与百花争艳、保持冰雪姿态的特点,来表达自己对高洁品质的追求和坚守。
    • 对比:诗中将江梅和水仙与“余子”(其他花卉)进行对比,突出了江梅和水仙的高尚品格和独特价值。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却生动形象地描绘出了江梅和水仙的形象。如“萧然”“楚楚”等词语,简洁地表现出了它们的潇洒和整洁。
  • 意境营造:通过对江梅和水仙的描写,营造出一种高洁、清冷的意境。诗中展现出的是一种远离世俗喧嚣、坚守自我的氛围,使读者能够感受到诗人内心对高尚品质的向往和追求。

常见问题

《江梅水仙同赋》的作者和朝代是什么?

《江梅水仙同赋》的作者是项安世,页面按宋作品展示。

《江梅水仙同赋》主要写了什么?

这首诗以江梅和水仙为描写对象,将二者比作高雅的人,赞颂了它们不与百花争艳、保持冰雪姿态的高尚品格,表达了诗人对这种高洁品质的崇敬与向往。

《江梅水仙同赋》的创作背景是什么?

项安世生活在南宋时期,当时的社会局势较为复杂,朝廷内部斗争不断,外部又面临着北方政权的威胁。诗人可能借江梅和水仙来表达自己在复杂的社会环境中坚守高洁品质、不与世俗同流合污的志向。具体创作时间和相关事件虽难以明确,但从诗的内容可以看出,诗人是有感而发,通过对江梅和水仙的赞美来抒发自己的情怀。

《江梅水仙同赋》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 托物言志 :诗人将江梅和水仙比作有高尚品格的人,借它们不与百花争艳、保持冰雪姿态的特点,来表达自己对高洁品质的追求和坚守。 对比 :诗中将江梅和水仙与“余子”(其他花卉)进行对比,突出了江梅和水仙的高尚品格和独特价值。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的修饰,但却生动形象地描绘出了江梅和水仙的形象。如“萧然”“楚楚”等词语,简洁地表现出了它们...