题桃源图 其一

这首诗描绘了桃源图中优美的自然景色和宁静的田园生活，最后两句则表达了对桃源般美好景象难以寻觅、现实生活荒芜的感慨。

• “桃溪春水绿如苔，溪上红桃夹岸开”：
  • 字词：“桃溪”，种有桃树的溪流；“苔”，青苔。
  • 句意：桃溪中的春水绿得如同青苔一般，溪两岸的红桃盛开。
• “乳燕掠将芳草去，子鱼衔出落花来”：
  • 字词：“乳燕”，幼燕；“子鱼”，幼鱼。
  • 句意：幼燕掠过水面，仿佛带着芳草一同离去；幼鱼从水中衔出飘落的花瓣。
• “田中黍稷随时艺，雨后桑麻绕舍栽”：
  • 字词：“黍稷”，泛指粮食作物；“艺”，种植；“桑麻”，桑树和麻，这里指农事。
  • 句意：田中的粮食作物随着时节种植，雨后在房屋周围栽种了桑麻。
• “此日逢人休问语，生涯闻已半蒿莱”：
  • 字词：“休问语”，不要询问；“生涯”，生活；“蒿莱”，野草。
  • 句意：如今遇到人不要去询问了，听说生活已经大半荒芜。

桃溪里的春水绿得像青苔，
溪两岸的红桃灿烂地盛开。
幼燕掠过水面带着芳草，
幼鱼从水里衔出了落花。
田中的庄稼按时节种植，
雨后桑麻绕着房屋生长。
如今碰到人别再去打听，
听说生活已大半是荒芜。

胡仲弓是南宋时期的诗人，南宋时期社会动荡，战乱频繁，百姓生活困苦。这首诗创作于这样的背景下，诗人可能是看到桃源图中所描绘的宁静美好的田园生活，与现实社会形成鲜明对比，从而引发感慨，写下此诗。

• 表现手法：
  • 动静结合：诗中“乳燕掠将芳草去，子鱼衔出落花来”是动态描写，生动地展现了画面的生机与活力；而“桃溪春水绿如苔，溪上红桃夹岸开”则是静态描写，描绘出桃源图中宁静优美的景色，动静结合，使画面更加鲜活。
  • 虚实结合：前六句描绘桃源图中的景象，是实写；最后两句“此日逢人休问语，生涯闻已半蒿莱”则是诗人由图景联想到现实生活，是虚写，虚实相生，深化了诗歌的主题。
• 语言特色：语言清新自然，用简洁的文字勾勒出桃源图中的美景，如“绿如苔”“夹岸开”“掠将”“衔出”等词语，生动形象地描绘出画面的色彩和动态，富有画面感。
• 意境营造：诗的前六句营造出一种宁静、美好、和谐的田园意境，让人仿佛置身于桃源之中；而后两句则打破了这种美好的意境，将现实的荒芜与图中的美好形成强烈反差，营造出一种无奈、感慨的氛围，引发读者对现实的思考。