书窗夏日

这首诗描绘了诗人夏日在书窗下的生活情景，表达了诗人年老学易、春日不再的感慨，以及夏日生活的闲适与时光流逝的无奈。

• “南风伊轧语窗扉，团扇无功白日迟”：
  • 字词：“伊轧”，象声词，形容风声；“无功”，没有起到作用。
  • 句意：南风在窗扉间发出伊轧的声响，拿着团扇也驱散不了炎热，感觉白天过得特别漫长。
• “长恨老来方学易，自从春去不吟诗”：
  • 字词：“恨”，遗憾；“学易”，学习《易经》。
  • 句意：常常遗憾自己到老了才开始学习《易经》，自从春天过去后就不再吟诗了。
• “虫丝有力萦琴索，蛀粉无声点墨池”：
  • 字词：“萦”，缠绕；“蛀粉”，蛀虫蛀蚀书籍等留下的粉末。
  • 句意：虫丝有力地缠绕着琴弦，蛀虫的粉末无声地落在墨池里。
• “偶出门前行数步，石榴花过已多时”：
  • 字词：“石榴花过”，石榴花凋谢。
  • 句意：偶尔出门向前走几步，才发现石榴花已经凋谢很久了。

南风在窗扉间咿呀作响，
拿着团扇也难消这暑热，白天漫长。
常常遗憾到老才学《易经》，
春天过去后便不再把诗吟唱。
虫丝有力地缠绕着琴弦，
蛀粉无声地落在墨池之上。
偶尔出门向前走几步，
才惊觉石榴花早已谢落，时光已长。

朱继芳生活于南宋时期。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，此时诗人已步入老年。他可能在夏日的书斋中，回顾自己的人生，感慨时光流逝，春日不再，于是写下此诗以抒发内心的情感。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中通过描写南风、虫丝、蛀粉、石榴花等夏日景象，抒发了诗人年老的感慨和时光易逝的无奈。如“石榴花过已多时”，以石榴花的凋谢暗示时光的流逝。
  • 对比衬托：将夏日的漫长与春天的过去进行对比，突出了诗人春日不再、无所作为的遗憾。“老来方学易”也体现出时间的紧迫和过去的荒废。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能准确地表达出诗人的情感。如“南风伊轧语窗扉”，用简单的描写就营造出了夏日的氛围。
• 意境营造：整首诗营造出一种静谧、闲适却又略带惆怅的意境。书窗下的夏日景象，虫丝缠绕、蛀粉落池，都给人一种时光停滞又悄然流逝的感觉，让读者深刻感受到诗人内心的感慨。