送中岩立上人还皋亭山

· 李龏

少年如玉在缁林,此去皋亭落叶深。
寺近海门潮上处,水中孤月是禅心。

简要说明

这首诗是李龏为送别中岩立上人回皋亭山而作。诗中描绘了上人如玉般的形象以及他此去皋亭山时落叶深积的景象,还提及了寺的位置和以水中孤月象征的禅心,表达了对送别的上人一种欣赏与对其禅境的赞美之情。

逐句注释

  • “少年如玉在缁林”:
    • 字词:“如玉”,形容上人如美玉般纯洁美好;“缁林”,指僧众,僧衣多为黑色,所以称僧众为缁林。
    • 句意:这位少年僧人如同美玉一般,身处僧众之中。
  • “此去皋亭落叶深”:
    • 字词:“皋亭”,皋亭山;“落叶深”,描绘出皋亭山此时落叶堆积的景象。
    • 句意:此次你前往皋亭山,那里应该已是落叶深深了。
  • “寺近海门潮上处”:
    • 字词:“海门”,指海边;“潮上处”,潮水涨起的地方。
    • 句意:你所在的寺庙靠近海边潮水涨起的地方。
  • “水中孤月是禅心”:
    • 字词:“孤月”,孤独的月亮;“禅心”,指清静寂定的心境。
    • 句意:水中那孤独的月亮就象征着你的禅心。

现代译文

这位少年僧人如美玉般在僧众里,
此次前往皋亭山,那里落叶已堆积很深。
寺庙靠近海边潮水涨起的地方,
水中孤独的月亮就是你清静的禅心。

创作背景

李龏生活于宋末元初,其生平多与僧人交往。这首诗具体创作时间不详,但应是在他与中岩立上人交往期间,当上人要回皋亭山时,李龏有感而发创作此诗送别。在当时的社会环境下,佛教在文人与民众中都有一定影响,李龏与僧人的交往也体现了他对佛教文化的兴趣与尊重。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:“少年如玉”将少年僧人比作美玉,形象地突出了上人的纯洁美好品质。“水中孤月是禅心”把禅心比作水中孤月,生动地表现出禅心的纯净、孤独与空灵。
    • 情景交融:“此去皋亭落叶深”既描绘出季节的景象,营造出一种略带萧瑟的氛围,又暗示着送别的惆怅之情,景中含情。
  • 语言特色:语言简洁明快,用词精准。如“如玉”“孤月”等词,寥寥数语便勾勒出上人的形象和禅心的特质,富有表现力。
  • 意境营造:通过描绘少年僧人、皋亭山落叶、海边寺庙以及水中孤月等意象,营造出一种清幽、空灵、禅意十足的意境。让读者能感受到送别的氛围以及上人的禅修境界,使整首诗充满了悠远的韵味。

常见问题

《送中岩立上人还皋亭山》的作者和朝代是什么?

《送中岩立上人还皋亭山》的作者是李龏,页面按宋作品展示。

《送中岩立上人还皋亭山》主要写了什么?

这首诗是李龏为送别中岩立上人回皋亭山而作。诗中描绘了上人如玉般的形象以及他此去皋亭山时落叶深积的景象,还提及了寺的位置和以水中孤月象征的禅心,表达了对送别的上人一种欣赏与对其禅境的赞美之情。

《送中岩立上人还皋亭山》的创作背景是什么?

李龏生活于宋末元初,其生平多与僧人交往。这首诗具体创作时间不详,但应是在他与中岩立上人交往期间,当上人要回皋亭山时,李龏有感而发创作此诗送别。在当时的社会环境下,佛教在文人与民众中都有一定影响,李龏与僧人的交往也体现了他对佛教文化的兴趣与尊重。

《送中岩立上人还皋亭山》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :“少年如玉”将少年僧人比作美玉,形象地突出了上人的纯洁美好品质。“水中孤月是禅心”把禅心比作水中孤月,生动地表现出禅心的纯净、孤独与空灵。 情景交融 :“此去皋亭落叶深”既描绘出季节的景象,营造出一种略带萧瑟的氛围,又暗示着送别的惆怅之情,景中含情。 语言特色 :语言简洁明快,用词精准。如“如玉”“孤月”等词,寥寥数语便勾勒出上人的形象...