题太岳院壁

这首诗围绕作者劝农遇春雨之事展开，描绘了农人的艰辛劳作，通过对担夫的劝慰，强调了春雨对农作物生长的重要性，表达了作者对耕农蚕妇辛勤付出的理解与同情。

• “我来劝农值春雨，傍人笑我身蓝缕”：
  • 字词：“劝农”，鼓励农事；“蓝缕”，衣服破旧。
  • 句意：我前来鼓励农事时正赶上春雨，旁人笑话我衣衫破旧。
• “我身蓝缕分当然，唯有担夫愁艰阻”：
  • 字词：“分”，本分，应该。
  • 句意：我衣衫破旧本就是应该的，只是担心担夫会为路途艰难而发愁。
• “汝担夫，听我语，桑麻谷粟生于土”：
  • 字词：“汝”，你。
  • 句意：你这担夫，听我说说，桑麻谷粟都是从土里生长出来的。
• “若非雨泽滋发生，粒食片衣谁付与”：
  • 字词：“雨泽”，雨水；“粒食”，粮食；“片衣”，衣服。
  • 句意：如果没有雨水滋润生长，粮食和衣服从哪里来呢。
• “岂不见田间耕耨人，泥涂深没股”：
  • 字词：“耕耨”，耕地除草；“泥涂”，泥泞的道路。
  • 句意：难道没看到田间耕地除草的人，脚陷在深深的泥里。
• “晓露湿云鬟，歌笑采桑女”：
  • 字词：“云鬟”，女子美丽的发髻。
  • 句意：清晨的露水打湿了采桑女美丽的发髻，她们却依旧笑着采桑。
• “他时蚕麦倍丰成，罗列瓮盎鸣机杼”：
  • 字词：“蚕麦”，蚕茧和麦子；“瓮盎”，瓮和盎，这里指装粮食的器具；“机杼”，织布机。
  • 句意：到那时蚕茧和麦子大丰收，粮食装满器具，织布机也嗡嗡作响。
• “一旦雨泞不为劳，当念耕农蚕妇终岁服勤苦”：
  • 字词：“雨泞”，雨后泥泞；“服勤苦”，从事辛苦的劳作。
  • 句意：一旦不要因为雨后道路泥泞就觉得辛苦，要想想耕农蚕妇一年到头都在辛苦劳作。

我前来鼓励农事正赶上春雨，旁人笑话我衣衫破旧。
我衣衫破旧本就理所应当，只是担心担夫会愁路途艰难。
担夫啊，你听我来说说，桑麻谷粟都是从土里生长。
要是没有雨水滋润它们，粮食衣服又从何处而来。
你没见田间耕地的农人，脚陷在深深的泥泞之中。
清晨露水打湿采桑女发髻，她们却依旧笑着去采桑。
到那时蚕茧麦子大丰收，粮食满仓织布机声声响。
莫要因雨后泥泞就怕辛劳，要想想耕农蚕妇终年苦忙。

关于这首诗具体创作时间难以确切知晓，但从诗中“劝农”可推测，林焞作为官员，在鼓励农事过程中遇到春雨。在当时的社会背景下，农业是国家的根本，官员有责任推动农业生产，林焞或许是在看到担夫因雨而发愁，以及田间耕农蚕妇的辛勤劳作后，有感而发创作此诗。

• 表现手法：
  • 对话形式：诗中采用与担夫对话的形式，如“汝担夫，听我语”，使诗歌具有亲切的交流感，增强了情感的表达和感染力，也让读者更容易代入情境。
  • 对比手法：将担夫因雨而发愁与耕农蚕妇终年的辛勤劳作进行对比，突出了耕农蚕妇的艰辛，引发人们对他们的同情和对农业生产重要性的思考。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白质朴，以口语化的表达向担夫讲述道理，如“他时蚕麦倍丰成，罗列瓮盎鸣机杼”等语句，让读者能够清晰理解作者的意图。
• 意境营造：通过描绘田间耕耨人陷在泥里、采桑女在晓露中劳作等场景，营造出一种农忙且艰辛的生活意境，使读者能深切感受到耕农蚕妇的不易，从而更好地体会作者对他们的同情之情。