奉和郎中游仙山四瀑布兼寄李吏部包秘监判官

这首诗是孟翔奉和郎中游览仙山四瀑布而作，同时寄给李吏部、包秘监和判官。诗中先将仙山四瀑布与昔人所称的石门瀑布对比，突出其独特；接着描述瀑布开凿渊源、周围环境和瀑布的壮观景象，最后表达对贤才的渴慕以及对谢康乐（谢灵运）的感慨，整体表达了对仙山四瀑布的赞美之情。

• “昔人恣探讨，飞流称石门”：
  • 字词：“恣”，尽情；“探讨”，探寻考察；“石门”，可能是一处以瀑布闻名的地方。
  • 句意：从前的人尽情地探寻考察，把石门的瀑布称赞有加。
• “安知郡城侧，别有神泉源”：
  • 字词：“安知”，哪里知道；“郡城”，指当地的城邑。
  • 句意：哪里知道在郡城的旁边，还有这样神奇的泉水源头。
• “疏凿意大禹，勤求闻轩辕”：
  • 字词：“疏凿”，疏通开凿，传说大禹治水时疏通河道；“轩辕”，即黄帝，传说他勤于探求各种知识。
  • 句意：这瀑布的开凿之意如同大禹治水般有意义，其被发现是听闻了轩辕黄帝勤求知识的精神。
• “悠悠几千岁，翳荟群木繁”：
  • 字词：“悠悠”，长久的样子；“翳荟”，草木茂盛、遮蔽的样子。
  • 句意：经过悠悠几千年，周围树木繁茂、遮蔽。
• “奇状出蔽蔓，胜概毕讨论”：
  • 字词：“奇状”，奇特的形状；“胜概”，优美的景色。
  • 句意：瀑布奇特的形状从遮蔽的藤蔓中显现出来，优美的景色都被一一探讨。
• “沿崖百丈落，奔注当空翻”：
  • 字词：“沿崖”，顺着山崖；“奔注”，奔腾流注。
  • 句意：瀑布顺着山崖百丈而下，奔腾流注在空中翻腾。
• “下如散雨足，上拟屯云根”：
  • 字词：“雨足”，雨点；“屯”，聚集；“云根”，云起之处。
  • 句意：瀑布落下如同散开的雨点，上面好像聚集的云起之处。
• “变态凡几处，静神竟朝昏”：
  • 字词：“变态”，变化的姿态；“静神”，安静地凝神观看。
  • 句意：瀑布变化的姿态有好几处，人们安静地凝神观看从早到晚。
• “渴贤寄珠玉，受馥寻兰荪”：
  • 字词：“渴贤”，渴望贤才；“珠玉”，比喻美好的诗文；“馥”，香气；“兰荪”，香草，比喻贤才。
  • 句意：渴望贤才就寄去美好的诗文，为了感受贤才的芬芳去寻找像兰荪一样的人。
• “萝茑罥紫绶，岩隈驻朱轓”：
  • 字词：“萝茑”，两种蔓生植物；“罥”，缠绕；“紫绶”，紫色丝带，古代高官所用；“岩隈”，山岩弯曲处；“朱轓”，红色的车障，代指官员的车。
  • 句意：萝茑缠绕着官员的紫绶，官员的车停在山岩弯曲处。
• “方思谢康乐，好事名空存”：
  • 字词：“谢康乐”，即谢灵运，东晋至南朝宋时期文学家，喜欢游山玩水；“好事”，指喜爱游玩之事。
  • 句意：这时想起谢康乐，他喜爱游玩的名声虽然留存，但如今这里的美景他却未曾领略。

从前的人尽情探寻考察，石门的瀑布被称赞不已。
哪里知道郡城旁边，另有神奇的泉水源头。
这瀑布开凿之意如同大禹治水，其发现听闻了轩辕勤求之精神。
经过悠悠几千年，周围树木繁茂遮蔽。
瀑布奇特形状从藤蔓中显现，优美景色都被探讨。
瀑布顺着山崖百丈落下，奔腾流注在空中翻腾。
落下如散开的雨点，上面像聚集的云起之处。
瀑布变化姿态多处可见，人们凝神观看从早到晚。
渴望贤才就寄去美诗文，为感贤才芬芳去寻兰荪般的人。
萝茑缠绕着官员紫绶，官员车停在山岩弯曲处。
此时想起谢康乐，他爱游玩之名空留存，却没领略此美景。

此诗具体创作时间不详，但从诗题可知，是孟翔奉和郎中游览仙山四瀑布后所作，并且要寄给李吏部、包秘监和判官。可以推测当时郎中游览仙山四瀑布后有相关诗作，孟翔便写诗附和，同时可能也想通过这首诗表达自己对贤才的渴望以及对美景的感慨。在当时的文化环境中，文人之间相互唱和、寄诗交流是常见的社交和文学创作活动。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗开篇将石门瀑布与仙山四瀑布对比，以昔人对石门瀑布的称赞，衬托出仙山四瀑布不为人知却更神奇的特点。
  • 动态描写：“沿崖百丈落，奔注当空翻”“下如散雨足，上拟屯云根”等句，生动地描绘了瀑布奔腾而下、在空中翻腾、如雨点散开、似云聚集的动态景象，使瀑布的壮观形象跃然纸上。
  • 用典：运用大禹治水、轩辕黄帝勤求知识、谢灵运等典故，丰富了诗歌的文化内涵，增强了诗歌的表现力。通过用典，将瀑布的开凿、发现与古代圣贤联系起来，提升了瀑布的文化底蕴；提及谢灵运则增添了一种历史的感慨。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准。如“翳荟”“罥”等词，形象地描绘出了树木的茂盛和萝茑缠绕的状态。同时，诗句对仗较为工整，如“沿崖百丈落，奔注当空翻”，体现了一定的韵律美。
• 意境营造：诗中先描绘了仙山四瀑布周围树木繁茂、人迹罕至的环境，接着展现瀑布的壮观景象，营造出一种清幽、壮观又带有历史文化气息的意境。最后表达对贤才的渴望和对谢灵运的感慨，使意境更具深度和情感内涵，让读者在感受美景的同时，也能体会到诗人的思想情感。