送施宣教

这首诗是王炎为送施宣教而作，表达了对施宣教这位年轻公子的欣赏与好感，描绘了送别时的场景，感叹自己年老无为而对方青春正好，同时表达了后会难期的惆怅，最后以赠送笔具希望对方写出佳作、仕途顺遂作结。

• “翩翩贵公子，和气如春温”：
  • 字词：“翩翩”，形容风度潇洒；“和气”，温和的气度。
  • 句意：施宣教是风度翩翩的贵公子，温和的气度如同春天般温暖。
• “倾盖一晤语，肯吐胸中真”：
  • 字词：“倾盖”，指途中相遇，停车交谈，多形容偶然结交的新朋友；“肯”，愿意；“胸中真”，内心真实的想法。
  • 句意：偶然相遇交谈，你愿意吐露内心真实的想法。
• “江头雨新霁，浮鹢波鳞鳞”：
  • 字词：“江头”，江边；“霁”，雨过天晴；“浮鹢”，指船，古代船头上常画鹢鸟；“波鳞鳞”，波浪如鱼鳞般细密。
  • 句意：江边雨刚停，画着鹢鸟的船在波光粼粼的水面上漂浮。
• “骑凤吹玉箫，归欤觐慈亲”：
  • 字词：“骑凤吹玉箫”，运用典故，传说秦穆公之女弄玉善吹箫，与萧史骑凤飞升，这里指施宣教踏上归途；“觐”，拜见；“慈亲”，父母。
  • 句意：你就像骑凤吹箫的仙人一样踏上归途，回去拜见父母。
• “我老无所营，君方富青春”：
  • 字词：“无所营”，没有什么作为；“富青春”，正青春年少。
  • 句意：我年老了没有什么作为，而你正青春年少。
• “后会未有期，人来时嗣音”：
  • 字词：“后会未有期”，以后再见面不知道是什么时候；“嗣音”，传递消息。
  • 句意：以后再见面不知道什么时候了，有人来的时候要时常传递消息。
• “毛颖二十辈，深衷致殷勤”：
  • 字词：“毛颖”，毛笔的代称；“二十辈”，二十支；“深衷”，内心深处；“殷勤”，恳切的情意。
  • 句意：送你二十支毛笔，以此表达我内心恳切的情意。
• “助君赋子虚，高飞到青云”：
  • 字词：“赋子虚”，司马相如曾作《子虚赋》，这里指写出优秀的文章；“青云”，比喻高官显爵。
  • 句意：希望这些毛笔能帮助你写出像《子虚赋》一样的佳作，让你仕途顺遂，飞黄腾达。

你是风度翩翩的贵公子，
温和的气度像春天般温暖。
偶然相遇交谈，你坦诚吐露真心。
江边雨刚停，画船在波光粼粼的水面漂。
你如骑凤吹箫的仙人踏上归程，去拜见父母。
我年老无所作为，而你正青春年少。
以后再见面不知何时，有人来要常传消息。
送你二十支毛笔，表达我恳切的情意。
希望它们助你写出佳作，让你仕途青云直上。

此诗创作具体时间难以确定。从诗中可以看出王炎与施宣教偶然结识，两人交谈甚欢。施宣教要回家拜见父母，王炎在江边送别，于是写下这首诗表达自己的情感与祝愿。王炎当时可能已入暮年，感慨自己的人生经历，对年轻有为的施宣教充满期待。

• 表现手法：
  • 用典：“骑凤吹玉箫”运用了秦穆公之女弄玉与萧史的典故，增添了诗歌的浪漫色彩和文化底蕴，形象地描绘出施宣教踏上归途的潇洒姿态。“赋子虚”则引用司马相如的典故，表达对施宣教文学才华的期望。
  • 对比：将自己的“老无所营”与施宣教的“富青春”进行对比，突出了两人不同的人生阶段和境遇，也流露出诗人对青春的感慨和对施宣教的羡慕与期许。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的雕琢，但情感真挚。如“后会未有期，人来嗣音”，直白地表达了对分别的惆怅和希望保持联系的心情。
• 意境营造：通过描绘“江头雨新霁，浮鹢波鳞鳞”的送别场景，营造出一种清新而略带惆怅的意境。既展现了雨后江边的宁静优美，又为离别增添了一丝淡淡的忧伤氛围，使整首诗情景交融。