即事六绝 其六

· 王炎

孙竹新添绿玉枝,穉禽学习绕檐飞。
动中会取归根意,雨过白云横翠微。

简要说明

这首诗描绘了新竹生长、幼禽学飞等眼前之事,进而引发诗人对事物归宿和本质的思考,展现出一种宁静悠远的意境,表达了诗人对自然哲理的感悟。

逐句注释

  • “孙竹新添绿玉枝”:
    • 字词:“孙竹”,指竹的枝根末端所生的竹;“绿玉枝”,将竹子比作绿色的美玉,形容竹子的青翠挺拔。
    • 句意:竹的枝根末端又新长出了翠绿如玉的竹子。
  • “穉禽学习绕檐飞”:
    • 字词:“穉禽”,幼鸟;“学习”,这里是学着、练习的意思;“绕”,同“绕”。
    • 句意:幼鸟正在学着绕着屋檐飞行。
  • “动中会取归根意”:
    • 字词:“动中”,在动态的事物发展变化之中;“会取”,领悟、体会;“归根意”,回归根本、本质的道理。
    • 句意:要在这些动态的景象中领悟到回归根本的道理。
  • “雨过白云横翠微”:
    • 字词:“翠微”,指青山。
    • 句意:雨过之后,白云横在青山之上。

现代译文

竹根处新添了翠绿如玉的竹子,
幼鸟正在练习绕着屋檐飞翔。
要在这动态的景象中领悟回归根本的道理,
雨过天晴,白云横在翠绿的青山之上。

创作背景

王炎生活在南宋时期,他的诗歌多以日常事物为题材,表达对生活和自然的感悟。这首诗具体创作时间不详,但从内容来看,应是诗人在日常的生活中,观察到新竹生长、幼鸟学飞等景象后有感而发,借眼前之事表达自己对自然哲理的思考。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 托物言志:诗中通过描写新竹生长、幼鸟学飞等自然景象,寄托了诗人对事物回归根本这一哲理的思考和感悟。
    • 动静结合:“孙竹新添绿玉枝,穉禽学习绕檐飞”是动态描写,展现了新生事物的活力与生机;“雨过白云横翠微”是静态描写,描绘出雨后青山白云的宁静画面,动静结合,使诗歌富有层次感。
  • 语言特色:语言清新自然,简洁明了,如“绿玉枝”“穉禽”等词汇生动形象地描绘出事物的特点,同时又通俗易懂,没有刻意雕琢的痕迹。
  • 意境营造:诗中先描绘了充满生机的自然景象,然后引发哲理思考,最后以雨过白云横青山的画面作结,营造出一种宁静、悠远且富有哲理的意境,让读者在欣赏自然之美的同时,也能感受到诗人对生活的深刻洞察。

常见问题

《即事六绝 其六》的作者和朝代是什么?

《即事六绝 其六》的作者是王炎,页面按唐作品展示。

《即事六绝 其六》主要写了什么?

这首诗描绘了新竹生长、幼禽学飞等眼前之事,进而引发诗人对事物归宿和本质的思考,展现出一种宁静悠远的意境,表达了诗人对自然哲理的感悟。

《即事六绝 其六》的创作背景是什么?

王炎生活在南宋时期,他的诗歌多以日常事物为题材,表达对生活和自然的感悟。这首诗具体创作时间不详,但从内容来看,应是诗人在日常的生活中,观察到新竹生长、幼鸟学飞等景象后有感而发,借眼前之事表达自己对自然哲理的思考。

《即事六绝 其六》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 托物言志 :诗中通过描写新竹生长、幼鸟学飞等自然景象,寄托了诗人对事物回归根本这一哲理的思考和感悟。 动静结合 :“孙竹新添绿玉枝,穉禽学习绕檐飞”是动态描写,展现了新生事物的活力与生机;“雨过白云横翠微”是静态描写,描绘出雨后青山白云的宁静画面,动静结合,使诗歌富有层次感。 语言特色 :语言清新自然,简洁明了,如“绿玉枝”“穉禽”等词汇生动形...