这首诗是王炎用原韵回复徐尉之作。诗中先描绘了于越的自然景观,接着谈到学诗的妙处,表达了对徐尉到来的欣喜和离去的惋惜,还提及当地的美食、友人,展现出惬意的生活场景。同时,也抒发了自己的感慨,包括人生的无奈、自身的悲叹,最后对徐尉的仕途寄予了期望。
用元韵答徐尉
何人为赋反招隠,虞罗亦罥碣石鸿。
学诗妙处如学仙,功成换骨参乔松。
肯来洗我筝笛耳,檿丝古曲弹南风。
喜君到此极亹亹,惜君去此尤匆匆。
百年莫作千岁调,试往一看枫桥枫。
湘山幸有数斗酒,江蟹肥大霜橘红。
梅仙陶令连两璧,得酒可浇丘壑胸。
渔蓑风月笛三弄,虬龙起舞凌空蒙。
冯夷不得閟此境,湖山收入奚囊中。
沙寒往事有铜镞,波稳清时无水龙。
人生所须得乐尔,嗟我愁绝逃虚空。
已悲朽质悴蒲柳,岂解巧笑开芙蓉。
青灯照牖似书舍,素琴挂壁疑僧宫。
悬知堂上一杯水,难饮不边千丈虹。
大用自当拥金莲,小用亦合登少蓬。
腾身云路五千里,定笑白凫成老翁。
简要说明
逐句注释
- “于越亭亭羊角峰,下有团团桂树丛”:
- 字词:“于越”,古地名;“亭亭”,高耸的样子;“羊角峰”,山峰名;“团团”,茂密的样子。
- 句意:于越之地有高耸的羊角峰,峰下有茂密的桂树丛。
- “何人为赋反招隠,虞罗亦罥碣石鸿”:
- 字词:“反招隐”,反招隐诗是对招隐诗的反驳,招隐诗多写隐居之乐,反招隐诗则劝人出仕;“虞罗”,指猎人的罗网;“罥”,挂;“碣石鸿”,碣石山的鸿雁,比喻高洁之士。
- 句意:何人来作反招隐之赋呢,连高洁的鸿雁也会被猎人的罗网所挂住。
- “学诗妙处如学仙,功成换骨参乔松”:
- 字词:“换骨”,道家语,指修炼得道后脱胎换骨;“参乔松”,与乔松相比,乔松是传说中的仙人。
- 句意:学诗的妙处如同学仙,功成之后就像脱胎换骨,可与仙人媲美。
- “肯来洗我筝笛耳,檿丝古曲弹南风”:
- 字词:“檿丝”,檿桑的蚕丝,可制琴瑟;“南风”,古乐曲名。
- 句意:你肯来用高雅的音乐洗净我听俗乐的耳朵,用檿丝弹奏古曲《南风》。
- “喜君到此极亹亹,惜君去此尤匆匆”:
- 字词:“亹亹”,勤勉不倦的样子;“匆匆”,急忙的样子。
- 句意:高兴你来到这里勤勉不倦地交流,可惜你离去得如此匆忙。
- “百年莫作千岁调,试往一看枫桥枫”:
- 字词:“百年莫作千岁调”,意思是人生短暂,不要作过于长远的打算。
- 句意:人生短暂,不要想得太长远,不妨去看看枫桥的枫叶。
- “湘山幸有数斗酒,江蟹肥大霜橘红”:
- 字词:“湘山”,山名;“霜橘”,经霜的橘子。
- 句意:幸好湘山有几斗美酒,江蟹肥大,经霜的橘子通红。
- “梅仙陶令连两璧,得酒可浇丘壑胸”:
- 字词:“梅仙”,指梅福,西汉末年人,弃官隐居;“陶令”,指陶渊明;“两璧”,比喻两人都是杰出的人物;“丘壑胸”,指有山林隐居的情怀。
- 句意:像梅福、陶渊明这样的杰出人物相聚在一起,有酒可以浇去心中的山林隐居之情。
- “渔蓑风月笛三弄,虬龙起舞凌空蒙”:
- 字词:“渔蓑”,渔人的蓑衣;“笛三弄”,笛曲名;“虬龙”,传说中的一种龙;“空蒙”,细雨迷茫的样子。
- 句意:披着渔蓑在风清月朗中吹奏《笛三弄》,仿佛虬龙在细雨迷茫的空中起舞。
- “冯夷不得閟此境,湖山收入奚囊中”:
- 字词:“冯夷”,传说中的水神;“閟”,闭藏;“奚囊”,诗囊。
- 句意:水神也不能把这美景闭藏起来,要把湖光山色都收入诗囊中。
- “沙寒往事有铜镞,波稳清时无水龙”:
- 字词:“铜镞”,铜制的箭头;“水龙”,指水中的蛟龙,比喻危害。
- 句意:寒冷的沙滩上还留存着过去的铜箭头,水波平静清平之时没有蛟龙危害。
- “人生所须得乐尔,嗟我愁绝逃虚空”:
- 字词:“得乐尔”,得到快乐罢了;“逃虚空”,逃避现实。
- 句意:人生需要的不过是得到快乐而已,可叹我愁到极点只能逃避现实。
- “已悲朽质悴蒲柳,岂解巧笑开芙蓉”:
- 字词:“朽质”,衰老的身体;“蒲柳”,一种树木,入秋早凋,比喻早衰;“巧笑”,美好的笑容;“芙蓉”,荷花,比喻美丽。
- 句意:已经悲叹自己衰老的身体如蒲柳般憔悴,哪里还能像芙蓉般绽放美好的笑容。
- “青灯照牖似书舍,素琴挂壁疑僧宫”:
- 字词:“青灯”,指油灯;“牖”,窗户;“素琴”,不加装饰的琴;“僧宫”,僧房。
- 句意:青灯照着窗户好像书房,素琴挂在墙上好似僧房。
- “悬知堂上一杯水,难饮不边千丈虹”:
- 字词:“悬知”,料想;“不边千丈虹”,比喻宏大的志向。
- 句意:料想堂上的一杯水,难以满足宏大的志向。
- “大用自当拥金莲,小用亦合登少蓬”:
- 字词:“拥金莲”,指受到皇帝的宠信;“少蓬”,秘书少监的别称。
- 句意:你若有大的才能自然会受到皇帝宠信,即便小用也应该能登上秘书少监之位。
- “腾身云路五千里,定笑白凫成老翁”:
- 字词:“云路”,指仕途;“白凫”,比喻自己。
- 句意:你腾身于五千里的仕途之上,一定会笑我如白凫般成为老翁。
现代译文
于越之地有高耸的羊角峰,
峰下是茂密的桂树一丛丛。
何人来写反招隐的诗篇,
高洁的鸿雁也会被罗网缠。
学诗的妙处就像学仙一般,
功成后脱胎换骨可与仙人比肩。
你肯来洗净我听俗乐的耳朵,
用檿丝弹奏古曲《南风》那般清婉。
高兴你来到这里勤勉交谈,
可惜你离去得如此仓促忙乱。
人生短暂别作长远打算,
不妨去看看枫桥的枫叶烂漫。
幸好湘山有几斗美酒,
江蟹肥大橘子经霜红透。
像梅福、陶渊明般的人相聚,
有酒能浇去心中山林的闲愁。
披着渔蓑在风清月朗中吹笛,
仿佛虬龙在细雨中空中舞起。
水神也藏不住这湖光山色,
要把美景都收入诗的囊里。
寒冷沙滩留存着过去的箭头,
清平之时水波静没有蛟龙的担忧。
人生不过是求得快乐就好,
可叹我愁极只能逃避这纷扰。
已悲叹自己如蒲柳般衰老,
哪能像芙蓉般露出美好微笑。
青灯照着窗户像书房模样,
素琴挂在墙上似僧房一样。
料想堂上一杯水难以解渴,
宏大的志向难以得到满足。
你若有大才会受皇帝宠信,
小用也能登上秘书少监之任。
你腾身于五千里的仕途之中,
定会笑我如白凫般成了老翁。
创作背景
王炎生活在南宋时期,这首诗具体创作时间不详。从诗的内容来看,徐尉前来拜访王炎,二人有了一番交流和相处,之后徐尉匆匆离去,王炎便用原韵作此诗回复徐尉,诗中融入了他对生活、学诗、仕途等方面的感悟和想法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:如“学诗妙处如学仙,功成换骨参乔松”,将学诗的妙处比作学仙,形象地说明了学诗达到高境界如同修炼得道脱胎换骨一般。“已悲朽质悴蒲柳”,把自己衰老的身体比作早凋的蒲柳,生动地表现出自身的衰颓。
- 用典:诗中多处用典,“反招隐”“梅仙陶令”“拥金莲”等典故的运用,丰富了诗歌的内涵,使诗歌更具文化底蕴,也委婉地表达了诗人的情感和想法。
- 情景交融:诗中既有对于越自然景色的描写,如“于越亭亭羊角峰,下有团团桂树丛”,又有对自身感慨和对友人期望的抒发,景中含情,情随景生,使诗歌的情感表达更加深沉。
- 语言特色:语言古朴典雅,用词精准,如“亭亭”“团团”“亹亹”“匆匆”等叠词的使用,增强了诗歌的韵律感和节奏感。同时,诗句富有表现力,能够生动地描绘出各种场景和情感。
- 意境营造:通过对自然景观、生活场景和自身心境的描写,营造出一种既有清幽宁静,又带有感慨和期望的复杂意境。如“青灯照牖似书舍,素琴挂壁疑僧宫”,营造出一种静谧、孤寂的氛围;而对徐尉仕途的期望之语,又增添了一种积极向上的意境。
常见问题
《用元韵答徐尉》的作者和朝代是什么?
《用元韵答徐尉》的作者是王炎,页面按唐作品展示。
《用元韵答徐尉》主要写了什么?
这首诗是王炎用原韵回复徐尉之作。诗中先描绘了于越的自然景观,接着谈到学诗的妙处,表达了对徐尉到来的欣喜和离去的惋惜,还提及当地的美食、友人,展现出惬意的生活场景。同时,也抒发了自己的感慨,包括人生的无奈、自身的悲叹,最后对徐尉的仕途寄予了期望。
《用元韵答徐尉》的创作背景是什么?
王炎生活在南宋时期,这首诗具体创作时间不详。从诗的内容来看,徐尉前来拜访王炎,二人有了一番交流和相处,之后徐尉匆匆离去,王炎便用原韵作此诗回复徐尉,诗中融入了他对生活、学诗、仕途等方面的感悟和想法。
《用元韵答徐尉》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :如“学诗妙处如学仙,功成换骨参乔松”,将学诗的妙处比作学仙,形象地说明了学诗达到高境界如同修炼得道脱胎换骨一般。“已悲朽质悴蒲柳”,把自己衰老的身体比作早凋的蒲柳,生动地表现出自身的衰颓。 用典 :诗中多处用典,“反招隐”“梅仙陶令”“拥金莲”等典故的运用,丰富了诗歌的内涵,使诗歌更具文化底蕴,也委婉地表达了诗人的情感和想法。 情景交融...