再用前韵答继周丈二首 其二

· 王炎

士女春游喜得晴,焚香燕坐太清生。
绕枝乌鹊如相语,排闼青山不待迎。
倦客琴书来寓处,前人杖屦昔经行。
平生父党惟公在,发药宜闻謦欬声。

简要说明

这首诗围绕春日之景展开,既有春日士女出游、乌鹊绕枝、青山入目的景象描绘,又融入了诗人自身作为倦客的感慨以及对前人踪迹的追思,最后表达了对前辈王继周的敬重与希望得到教诲的心意。

逐句注释

  • “士女春游喜得晴,焚香燕坐太清生”:
    • 字词:“士女”,指青年男女;“燕坐”,安坐;“太清”,天空,这里也有清幽、纯净的意境。
    • 句意:青年男女们趁着春日天晴外出游玩,我则静静地坐着焚香,周围弥漫出一种清幽纯净的氛围。
  • “绕枝乌鹊如相语,排闼青山不待迎”:
    • 字词:“绕”,同“绕”;“排闼”,推门,这里形容青山仿佛自己推门而入。
    • 句意:绕着树枝的乌鹊好像在互相交谈,青山仿佛不等人去迎接,自己就闯入了视野。
  • “倦客琴书来寓处,前人杖屦昔经行”:
    • 字词:“倦客”,诗人自指,表达自己疲惫、厌倦漂泊之感;“杖屦”,手杖和鞋子,代指前人的行踪。
    • 句意:我这个疲惫的旅人带着琴和书来到暂居之处,而前人也曾拄着手杖、穿着鞋子从这里走过。
  • “平生父党惟公在,发药宜闻謦欬声”:
    • 字词:“父党”,父系亲族,这里指父亲一辈的人;“发药”,本指医生用药治病,这里引申为提出中肯的意见;“謦欬”,咳嗽声,引申为言谈、教诲。
    • 句意:我父亲那一辈的人中如今只有您还在世,真希望能听到您像医生用药治病一样的中肯教诲。

现代译文

春日里青年男女们欢喜于天晴出游,
我静坐着焚香,清幽氛围悠然而生。
绕着树枝的乌鹊好似在相互交谈,
青山不待迎接便闯入我的视线中。
我这疲惫旅人带着琴书来到寓所,
前人也曾拄杖穿屦在此处留行踪。
我父亲那一辈如今只剩您还健在,
真盼能听到您如同发药般的教导声。

创作背景

王炎生活在南宋时期。这首诗是他用之前用过的韵脚回复王继周的诗作。王继周是王炎父亲一辈的人,从诗中“平生父党惟公在”可以看出两人有一定的世交关系。创作此诗时,王炎或许是作为一个“倦客”暂居某处,在春日的氛围中触景生情,想起前人的过往,并借此诗表达对前辈王继周的敬意与期望得到教导的心情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 拟人手法:“绕枝乌鹊如相语,排闼青山不待迎”,将乌鹊赋予人的语言交流特征,把青山比作主动前来拜访的客人,使乌鹊和青山都具有了人的情感和行为,生动形象地描绘出春日生机勃勃、活泼灵动的景象。
    • 今昔对比:“倦客琴书来寓处,前人杖屦昔经行”,将自己如今作为倦客带着琴书来到寓所的情景,与前人曾经在此处留下踪迹进行对比,引发了诗人对时光流转、人事变迁的感慨,增添了诗歌的历史沧桑感。
  • 语言特色:语言平实自然,却又富有韵味。如“喜得晴”“如相语”“不待迎”等表述,通俗易懂,却精准地传达出春日的欢快氛围以及景物的生动状态。同时,运用“发药”“謦欬声”等词语,增添了文化内涵和典雅之感。
  • 意境营造:诗的前四句描绘了一幅春日生机勃勃的画面,士女出游、乌鹊相语、青山入目,营造出一种欢快、清新的意境。后四句则笔锋一转,引入诗人自身的倦客之感和对前人的追思,以及对前辈教诲的期盼,使意境变得深沉而悠远,将春日之景与人生感慨巧妙地融合在一起。

常见问题

《再用前韵答继周丈二首 其二》的作者和朝代是什么?

《再用前韵答继周丈二首 其二》的作者是王炎,页面按唐作品展示。

《再用前韵答继周丈二首 其二》主要写了什么?

这首诗围绕春日之景展开,既有春日士女出游、乌鹊绕枝、青山入目的景象描绘,又融入了诗人自身作为倦客的感慨以及对前人踪迹的追思,最后表达了对前辈王继周的敬重与希望得到教诲的心意。

《再用前韵答继周丈二首 其二》的创作背景是什么?

王炎生活在南宋时期。这首诗是他用之前用过的韵脚回复王继周的诗作。王继周是王炎父亲一辈的人,从诗中“平生父党惟公在”可以看出两人有一定的世交关系。创作此诗时,王炎或许是作为一个“倦客”暂居某处,在春日的氛围中触景生情,想起前人的过往,并借此诗表达对前辈王继周的敬意与期望得到教导的心情。

《再用前韵答继周丈二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 拟人手法 :“绕枝乌鹊如相语,排闼青山不待迎”,将乌鹊赋予人的语言交流特征,把青山比作主动前来拜访的客人,使乌鹊和青山都具有了人的情感和行为,生动形象地描绘出春日生机勃勃、活泼灵动的景象。 今昔对比 :“倦客琴书来寓处,前人杖屦昔经行”,将自己如今作为倦客带着琴书来到寓所的情景,与前人曾经在此处留下踪迹进行对比,引发了诗人对时光流转、人事变迁的...