山堂前庭有奇石数种其状皆与物形相类在此久矣自余始名而诗之 柘枝石

这首诗以拟人化的手法描绘了名为“柘枝石”的奇石，将其想象成正在跳柘枝舞的舞者，展现出奇石独特的形态，表达了诗人对奇石的喜爱与新奇之感。

• “紫藓装花帽，红藤缠臂鞲”：
  • 字词：“紫藓”，紫色的苔藓；“花帽”，漂亮的帽子；“红藤”，红色的藤蔓；“臂鞲”，射箭或操作器械时套在手臂上的皮套，这里指类似手臂装饰之物。
  • 句意：紫色的苔藓如同漂亮的帽子装饰在石头顶部，红色的藤蔓好似缠绕在手臂上的臂鞲。
• “㡚被谁留断拍，长舞不教休”：
  • 字词：“㡚”，同“柘”；“断拍”，音乐节拍中断；“不教休”，不让停止。
  • 句意：这像在跳柘枝舞的石头不知被谁留下中断了节拍，一直舞动着不停歇。

紫色的苔藓装点成花帽模样，
红色的藤蔓缠绕着手臂装饰。
这跳柘枝舞的石头不知被谁留下中断节拍，
一直欢快地舞动着不肯停止。

文同在山堂前庭看到有几种形状与物形相类的奇石，这些石头已在那里很久，而他是第一个为这些石头命名并作诗的人。此诗具体创作时间不详，但应是文同看到柘枝石后，因其独特形状引发灵感而写下此诗，以表达对这块奇石的新奇感受。

• 表现手法：
  • 拟人：整首诗最大的特点是将柘枝石拟人化，把石头想象成跳柘枝舞的舞者，“紫藓装花帽，红藤缠臂鞲”赋予石头人类的装扮，“长舞不教休”则赋予其舞蹈动作和不知疲倦的状态，使石头形象鲜活生动。
• 语言特色：语言生动形象，通过“装”“缠”“舞”等动词，将石头的形态动态化，仿佛让读者看到一个正在翩翩起舞的舞者形象，充满趣味性。
• 意境营造：诗中营造出一种活泼、灵动的意境，读者能感受到诗人在看到这块奇石时的新奇与兴奋，仿佛置身于一个充满奇幻色彩的场景中，石头都有了生命和活力。