清景堂

此诗描绘了诗人在清景堂的闲适生活，展现了堂中的自然景象和灵动生机，表达了诗人在摆脱尘世烦恼后，对闲适生活的享受和对为名利奔波之人的一种嘲笑。

• “公外捐尘虑，闲中见物情”：
  • 字词：“公”指公务；“捐”，抛弃；“尘虑”，尘世的烦恼；“物情”，事物的情状。
  • 句意：处理完公务后抛弃了尘世的烦恼，在闲暇中观察到事物的情状。
• “蕉花红炬密，竹节粉环轻”：
  • 字词：“红炬”，把蕉花比作红色的火炬；“粉环”，竹子节上的白色环纹。
  • 句意：蕉花像密集的红色火炬，竹节上的白色环纹显得轻盈。
• “燕泊帘钩语，蜂寻笔架鸣”：
  • 字词：“泊”，栖息；“帘钩”，挂帘子的钩子。
  • 句意：燕子栖息在帘钩上叽叽喳喳地交谈，蜜蜂在笔架周围嗡嗡地寻找着什么。
• “静能知此趣，吃吃笑劳生”：
  • 字词：“静”，宁静的心境；“吃吃”，笑的样子；“劳生”，为生活劳碌奔波的人。
  • 句意：只有在宁静中才能体会到这种乐趣，不禁吃吃地嘲笑那些为生活劳碌的人。

处理完公务抛开尘世烦恼，
闲暇中洞察万物的情状。
蕉花如密集的红色火炬，
竹节上粉环显得很轻盈。
燕子停在帘钩上在低语，
蜜蜂围着笔架嗡嗡作响。
宁静里能知晓这般乐趣，
忍不住嘲笑那劳碌人生。

文同生活在北宋时期，他为官清廉，喜好自然，注重对生活的观察和感悟。这首诗可能是他在处理完公务后的闲暇时光，于清景堂中所见所感而作。当时他在宁静的环境中摆脱了公务的烦扰，得以细细品味自然之美和生活的闲适。

• 表现手法：
  • 拟人：“燕泊帘钩语”将燕子赋予人的行为，仿佛它们在交谈，生动地表现出燕子的活泼和环境的宁静和谐；“蜂寻笔架鸣”把蜜蜂寻找东西的行为拟人化，增添了画面的趣味性。
  • 比喻：“蕉花红炬密”把蕉花比作红色的火炬，形象地描绘出蕉花的颜色和形态，给人以直观的视觉感受。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快，用简洁的文字勾勒出清景堂中的生动画面。如“红炬”“粉环”等词语，既准确地描绘了事物的特征，又富有色彩感。
• 意境营造：通过对清景堂中蕉花、竹子、燕子、蜜蜂等自然景物的描写，营造出一种宁静、闲适、充满生机的意境。诗的前六句写景，后两句抒情，以景衬情，情景交融，将诗人对闲适生活的喜爱和对劳碌人生的不屑融入到所描绘的景色之中。