山雨

此诗描绘了一场山雨降临春城的情景，通过描写雨中的声响、读书人的状态以及鸢、燕、桃杏等景象，营造出一种清冷、孤寂的氛围，表达了诗人在雨中的独特感受。

• “山雨洒春城，潗潗声颇急”：
  • 字词：“潗潗”，形容雨声；“颇”，很。
  • 句意：山雨洒落在春城中，雨声淅沥，十分急促。
• “窗下读书人，横编揭阴湿”：
  • 字词：“横编”，指书籍；“揭”，翻开；“阴湿”，潮湿。
  • 句意：窗下的读书人，翻开的书籍都带着潮湿的气息。
• “高鸢饿独叫，远燕寒双入”：
  • 字词：“鸢”，老鹰；“独叫”，独自鸣叫；“双入”，成双飞入。
  • 句意：高空的老鹰因饥饿而独自鸣叫，远方的燕子因寒冷而双双飞回。
• “南园有桃杏，尽抱群梢泣”：
  • 字词：“抱”，依偎；“群梢”，众多的树枝；“泣”，这里形容桃杏被雨打湿，如同哭泣。
  • 句意：南园里的桃杏，全都依偎在树枝上，像是在雨中哭泣。

山雨纷纷洒落在这春天的城中，
淅沥的雨声听起来十分急促。
窗下的读书人正翻开着书籍，
那书页都带着潮湿的气息。
高空的老鹰饥饿地独自啼叫，
远方的燕子寒冷地双双飞回。
南园里的桃杏依偎着树枝，
仿佛都在这雨中伤心哭泣。

文同生活在北宋时期，他喜好读书，擅长诗文书画。这首《山雨》具体创作时间不详，但推测是他日常闲居生活中，在一个山雨降临的春日有感而发所作。当时他可能正于窗下读书，外面急骤的山雨引发了他的创作灵感，促使他将眼前之景与内心感受诉诸笔端。

• 表现手法：
  • 视听结合：诗的开篇“山雨洒春城，潗潗声颇急”，从视觉上描绘了山雨洒落春城的情景，又从听觉上写出了急促的雨声，使读者如临其境。
  • 拟人手法：“南园有桃杏，尽抱群梢泣”一句，将桃杏拟人化，赋予它们人的情感和动作，生动形象地表现出桃杏在雨中的可怜状态，也增添了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却生动地描绘出了山雨的场景和雨中万物的状态。如“潗潗”一词，简洁而准确地表现出了雨声的特点。
• 意境营造：通过描写山雨、读书人、鸢、燕、桃杏等景象，营造出一种清冷、孤寂的意境。雨中的一切都显得那么落寞，透露出诗人内心淡淡的愁绪，情景交融，使读者能够深刻感受到诗人在雨中的独特心境。