秋夜寓直中书呈黄门舅

这首诗是苏颋在秋夜于中书省当值时呈给黄门舅的作品。诗中既有对当值夜晚环境的描写，也回忆了与舅舅的过往经历，还表达了自己获官后的感恩之情以及对舅舅在高位能传道授业的期待。

• “帘栊上夜钩，清列听更筹”：
  • 字词：“帘栊”，帘子和窗棂；“上夜”，初更时分；“更筹”，古时夜间报更用的竹签。
  • 句意：初更时分，把帘子挂起，在清寂的官署中聆听更筹报时之声。
• “忽共鸡枝老，还如骑省秋”：
  • 字词：“鸡枝老”，此处用典，可能是指时光流逝、人渐老去；“骑省”，指官署，晋代张载曾作《榷论》，后任中书侍郎，常在省中值宿，此处借指中书省。
  • 句意：忽然间和舅舅一同老去，如今在中书省当值又逢秋季。
• “循庭喜三入，对渚忆双游”：
  • 字词：“循庭”，在庭院中漫步；“三入”，可能指苏颋多次进入中书省任职；“渚”，水中的小块陆地。
  • 句意：在庭院中漫步，为多次进入中书省任职而欣喜，面对水中小洲回忆起和舅舅一同出游的情景。
• “紫绂名初拜，黄缣迹尚留”：
  • 字词：“紫绂”，紫色丝带，古代高官印纽所系，代指高官；“黄缣”，黄色细绢，这里可能指过去的文书、痕迹等。
  • 句意：刚刚拜受高官之位，过去的一些痕迹还留存着。
• “月舒当北幌，云赋直东楼”：
  • 字词：“幌”，窗帘；“云赋”，可能指有关云的诗赋，也可能是一种文学创作活动；“直”，当、值。
  • 句意：月光舒展地照在北面的窗帘上，在东楼处正值创作云赋之时。
• “恩渥迷天施，童蒙慰我求”：
  • 字词：“恩渥”，恩泽、恩惠；“天施”，上天的赐予，这里指皇帝的恩赐；“童蒙”，幼稚蒙昧，这里是作者自谦之词。
  • 句意：皇帝的恩泽如天施般浩荡，让我有些迷茫，我这幼稚蒙昧之人的所求得到了慰藉。
• “迟君台鼎节，闻义一承流”：
  • 字词：“迟”，等待；“台鼎”，指三公之位，这里借指舅舅在高位；“承流”，接受教化、传承。
  • 句意：等待舅舅位居三公之位，能让我听闻大义，接受您的教诲。

初更时分把帘子挂起，
在清寂官署聆听更筹声。
忽然间与舅舅一同老去，
又像在中书省度过秋季。
在庭院漫步为多次任职欣喜，
面对小洲回忆起与您同游。
刚刚拜受高官之名，
旧日痕迹还依然留存。
月光舒展照在北窗窗帘，
东楼正值创作云赋之时。
皇帝恩泽浩荡让我迷茫，
幼稚的我所求得到慰藉。
等待舅舅位居三公高位，
让我能听闻大义受教化。

苏颋生活在唐朝，他以文学才华著称，在朝中担任重要官职。此诗创作于他在中书省当值的秋夜。当时他可能刚获升迁，在喜悦感恩之余，回忆起与舅舅的过往，便写下这首诗呈给黄门舅，一方面表达自己的心境，另一方面也希望能得到舅舅更多的教诲。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如“鸡枝老”“骑省”等，使诗歌内涵更加丰富，增添了文化底蕴，也委婉地表达了诗人的情感和经历。
  • 情景交融：既有对秋夜中书省环境的描写，如“帘栊上夜钩，清列听更筹”“月舒当北幌，云赋直东楼”，营造出清寂的氛围，又融入了诗人的情感，将自己的感恩、回忆与期待等情感与景色相融合。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合诗人在官场的身份和这首诗呈给长辈的情境。用词精准，如“恩渥迷天施”中“迷”字，生动地表现出诗人面对皇帝浩荡恩泽时的感受。
• 结构安排：先描绘当值秋夜的环境，接着回忆与舅舅的过往和自己的任职经历，然后表达对皇帝恩泽的感恩，最后点明对舅舅的期待，层次分明，逻辑清晰。