这首诗是文同对马子山所作题名记及督程适之书石之事的和诗并致谢。诗中回顾了与友人同年同幕的经历,称赞马子山文章丰富、程适之书法精妙,认为二者能长久流传,让三家都更显荣耀,同时表达了自己在群英面前的自惭之情。
马子山为余与贺顺之书记李仲蒙察推同年同幕作题名记复有诗督程适之书石余因和兼谢
太常旧得同科第,幕府今还次姓名。
作记马周文已赡,书丹程邈隶尤精。
定知二美能传久,从此三家觉转荣。
每对雄词观健笔,自惭孤迹附群英。
作记马周文已赡,书丹程邈隶尤精。
定知二美能传久,从此三家觉转荣。
每对雄词观健笔,自惭孤迹附群英。
简要说明
逐句注释
- “太常旧得同科第,幕府今还次姓名”:
- 字词:“太常”,这里可能指与科举相关的机构或情境;“同科第”,指同年科举考中;“幕府”,指官员的官署;“次姓名”,按顺序排列姓名。
- 句意:过去在科举考试中我们同年考中,如今在幕府里又按顺序排列姓名共事。
- “作记马周文已赡,书丹程邈隶尤精”:
- 字词:“马周”,这里以马周指代马子山,马周是唐代能文之士;“赡”,丰富、充足;“书丹”,用朱笔在碑石上书写文字;“程邈”,相传为隶书的创造者,这里以程邈指代程适之。
- 句意:马子山作题名记文章丰富优美,程适之书写碑石隶书尤其精妙。
- “定知二美能传久,从此三家觉转荣”:
- 字词:“二美”,指马子山的文章和程适之的书法;“三家”,可能指马子山、程适之和作者自己。
- 句意:肯定知道这文章和书法的美好能长久流传,从此我们三家会感觉更加荣耀。
- “每对雄词观健笔,自惭孤迹附群英”:
- 字词:“雄词”,指马子山的文章;“健笔”,指程适之的书法;“孤迹”,孤独的身影,这里是作者自谦之词;“附群英”,依附在群英之中。
- 句意:每当面对这精彩的文章和精妙的书法,我都惭愧自己孤单的身影依附在群英之中。
现代译文
过去我们在科举中同年考中,
如今在幕府里又按序列名。
马子山作记文章丰富华美,
程适之书丹隶书精湛绝伦。
定知这两样美好能久流传,
从此我们三家更觉显荣耀。
每当面对雄文观看那健笔,
我自惭形单影只附在群英。
创作背景
文同与贺顺之、李仲蒙是同年科举考中,又同在幕府任职。马子山为他们作了题名记,还写诗督促程适之书写碑石。文同于是写了这首和诗,既表达对马子山和程适之的赞美,也表达了对他们的感谢之情。具体创作时间应在他们于幕府共事期间,但确切年份难以确定。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中以马周指代马子山,以程邈指代程适之,运用典故赞美二人的才能,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 对比:“自惭孤迹附群英”将自己的“孤迹”与群英对比,突出自己在众人面前的自谦,也衬托出他人的优秀。
- 语言特色:语言平实自然,用词精准恰当,如“赡”“精”等字准确地写出了马子山文章和程适之书法的特点。
- 意境营造:整首诗营造出一种谦逊、友好的氛围,通过对友人才能的赞美和自己的自谦,展现出文人之间相互欣赏、相互尊重的情谊。
常见问题
《马子山为余与贺顺之书记李仲蒙察推同年同幕作题名记复有诗督程适之书石余因和兼谢》的作者和朝代是什么?
《马子山为余与贺顺之书记李仲蒙察推同年同幕作题名记复有诗督程适之书石余因和兼谢》的作者是文同,页面按宋作品展示。
《马子山为余与贺顺之书记李仲蒙察推同年同幕作题名记复有诗督程适之书石余因和兼谢》主要写了什么?
这首诗是文同对马子山所作题名记及督程适之书石之事的和诗并致谢。诗中回顾了与友人同年同幕的经历,称赞马子山文章丰富、程适之书法精妙,认为二者能长久流传,让三家都更显荣耀,同时表达了自己在群英面前的自惭之情。
《马子山为余与贺顺之书记李仲蒙察推同年同幕作题名记复有诗督程适之书石余因和兼谢》的创作背景是什么?
文同与贺顺之、李仲蒙是同年科举考中,又同在幕府任职。马子山为他们作了题名记,还写诗督促程适之书写碑石。文同于是写了这首和诗,既表达对马子山和程适之的赞美,也表达了对他们的感谢之情。具体创作时间应在他们于幕府共事期间,但确切年份难以确定。
《马子山为余与贺顺之书记李仲蒙察推同年同幕作题名记复有诗督程适之书石余因和兼谢》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中以马周指代马子山,以程邈指代程适之,运用典故赞美二人的才能,使诗歌更具文化内涵和表现力。 对比 :“自惭孤迹附群英”将自己的“孤迹”与群英对比,突出自己在众人面前的自谦,也衬托出他人的优秀。 语言特色 :语言平实自然,用词精准恰当,如“赡”“精”等字准确地写出了马子山文章和程适之书法的特点。 意境营造 :整首诗营造出一种谦逊、友好的...