奉和圣制送张说上集贤学士赐宴得兹字

这首诗是苏颋奉和皇帝之作，主要围绕皇帝赐宴送张说担任集贤学士这一事件展开。诗中描绘了赐宴场景的庄重，赞扬了张说的才学和身份转变，表达了对皇帝恩泽的感激以及对张说能在集贤学士之位上有所作为的期许。

• “肃肃金殿里，招贤固在兹”：
  • 字词：“肃肃”，庄严、肃穆的样子；“金殿”，指皇宫；“固”，本来；“兹”，这里。
  • 句意：在庄严的皇宫金殿里，招纳贤才本来就是在这里进行。
• “锵锵石渠内，序拜亦同时”：
  • 字词：“锵锵”，形容行礼时玉佩碰撞的声音；“石渠”，汉代宫廷藏书之处，这里借指集贤院；“序拜”，按次序朝拜。
  • 句意：在集贤院里，大臣们按次序朝拜，玉佩碰撞发出锵锵之声，且是同时进行。
• “宴锡欢谈道，文成贵说诗”：
  • 字词：“宴锡”，皇帝赐宴；“谈道”，谈论道理；“说诗”，讲解诗歌。
  • 句意：在皇帝赐宴的欢快氛围中谈论道理，文章写成了，讲解诗歌也十分精妙。
• “用儒今作相，敦学旧为师”：
  • 字词：“用儒”，任用儒生；“敦学”，重视学问。
  • 句意：现在任用儒生担任宰相，张说过去就重视学问，曾为人师表。
• “下际天光近，中来帝渥滋”：
  • 字词：“下际”，接近地面；“天光”，指皇帝的光辉；“帝渥”，皇帝的恩泽。
  • 句意：接近地面仿佛能感受到皇帝的光辉很近，朝廷中传来皇帝的恩泽十分深厚。
• “国朝良史载，能事日论思”：
  • 字词：“国朝”，本朝；“良史”，优秀的史官；“能事”，擅长之事，这里指张说的才学和能力；“论思”，议论思考。
  • 句意：本朝优秀的史官会记载此事，张说也会每日运用他的才学进行议论思考。

在庄严的皇宫金殿之中，
招纳贤才本就在此进行。
集贤院里大臣依次朝拜，
玉佩锵锵作响整齐一致。
皇帝赐宴大家欢谈道理，
文章精妙诗歌讲解入微。
如今任用儒生担任宰相，
张说曾重学问为人师表。
接近地面似感皇恩临近，
朝廷之中传来深厚恩泽。
本朝良史定会记载此事，
张说每日凭才思考议论。

这首诗创作于唐朝。张说是唐玄宗时期的重要大臣，有很高的文学才能和政治才能。集贤院是唐代收藏整理图书、延揽文人学士的机构。皇帝赐宴送张说担任集贤学士，苏颋作为臣子，奉皇帝之命创作此诗，以应和这一盛事，同时表达对皇帝决策的拥护和对张说的赞誉。

• 表现手法：
  • 用典：“石渠”用汉代宫廷藏书处的典故，使诗歌具有历史文化底蕴，暗示集贤院的重要地位和文化内涵。
  • 烘托：通过描绘金殿的肃穆、石渠中序拜的场景、赐宴的欢快等，烘托出庄重、盛大的氛围，突出了这一事件的重要性。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合宫廷应制诗的风格。用词精准，如“肃肃”“锵锵”等叠词的运用，生动地描绘出场景的特点，同时增强了诗歌的韵律美。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄严、宏大且充满文化气息的意境。前几句描绘场景，展现出朝廷招贤纳士的庄重；中间赞美张说的才学和身份；后几句表达对皇帝恩泽的感恩和对张说未来作为的期许，将政治盛事与文化氛围相融合，体现出宫廷诗歌的大气与雍容。