谁氏子

此诗围绕“谁氏子”学道求仙之事展开对话，表达了“谁氏子”对世人追求世俗快乐的不屑，认为世人如同扑灯蛾，甘愿受世俗煎熬，反映出不同的价值观念冲突。

• “缥缈谁氏子，学道要升仙”：
  • 字词：“缥缈”，形容隐隐约约、若有若无的样子；“谁氏子”，不知谁家的子弟。
  • 句意：那个隐隐约约的不知谁家的子弟，学习道术想要升天成仙。
• “人世岂不乐，何苦求上天”：
  • 字词：“岂”，难道。
  • 句意：人世间难道不快乐吗，何苦要去追求升天成仙呢。
• “反首顾我语，子岂得谓贤”：
  • 字词：“反首”，回头；“顾”，看；“子”，你；“贤”，贤明。
  • 句意：（谁氏子）回头看着对我说，你怎么能称得上贤明呢。
• “智如扑灯蛾，甘就膏火煎”：
  • 字词：“智”，智慧；“扑灯蛾”，扑向灯火的飞蛾；“膏火”，灯火。
  • 句意：（世人）的智慧就像扑灯蛾一样，甘愿在灯火中被煎熬。

那个隐隐约约不知谁家的子弟，
一心学习道术想要升天成仙。
人世间难道没有快乐可言吗，
何苦非要去追求升上那青天。
他回头看着我对我说，
你怎么能称得上是贤明之人。
世人的智慧就像扑灯的飞蛾，
心甘情愿在灯火中受煎熬。

文同生活在北宋时期，当时社会文化繁荣，但思想领域较为多元，道教等宗教思想也有一定的传播和影响。这首诗具体创作时间不详，但可能是文同看到有人热衷于学道求仙的现象后有感而发，通过诗歌来表达对不同价值观念的思考。

• 表现手法：采用对话形式，诗人与“谁氏子”展开交流，使诗歌具有故事性和现场感，生动地展现出双方不同的观点和态度。同时运用比喻的手法，将世人比作“扑灯蛾”，形象地讽刺了世人沉迷世俗、不懂得追求更高境界的愚昧。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人和“谁氏子”的观点，具有很强的表现力。
• 主题表达：通过对比人世间的快乐和学道求仙的追求，以及“谁氏子”对世人的批判，引发读者对人生价值和追求的思考，使诗歌具有一定的思想深度。