送常侍舒公归觐

这首诗是苏颋为送常侍舒公回家省亲而作，描绘了舒公在朝堂讲学、省亲拜恩等情景，赞颂了舒公教导学子、荣耀乡里的功绩，最后以江上春景和跃鱼表达对舒公省亲的美好祝愿。

• “朝闻讲艺余，晨省拜恩初”：
  • 字词：“讲艺”，讲解经艺；“晨省”，早晨向父母问安，这里指省亲；“拜恩”，拜谢皇恩。
  • 句意：早晨听闻您讲学结束，此时开始省亲并初次拜谢皇恩。
• “训胄尊庠序，荣亲耀里闾”：
  • 字词：“训胄”，教导贵族子弟；“庠序”，古代的学校；“里闾”，乡里。
  • 句意：您教导贵族子弟，尊重学校教育，让父母荣耀，也使乡里光彩。
• “朱丹华毂送，斑白绮筵舒”：
  • 字词：“朱丹”，红色，这里指华丽的车马装饰；“华毂”，华丽的车；“斑白”，指头发花白的老人；“绮筵”，丰盛精美的筵席。
  • 句意：您乘坐着装饰华丽的车子回家，头发花白的长辈们为您摆开丰盛的筵席。
• “江上春流满，还应荐跃鱼”：
  • 字词：“春流满”，春天江水满涨；“荐跃鱼”，进献跳跃的鱼，古代有春季以鲜鱼祭祀的习俗。
  • 句意：江上春水满涨，您回去还应该用跳跃的鲜鱼来祭祀祖先。

清晨听闻您讲学结束，
此刻开启省亲拜恩之旅。
您教导贵族子弟，尊崇学校，
让双亲荣耀，使乡里增光。
您乘坐华丽的车子回家，
头发花白的长辈摆开盛宴。
江上春水已经满涨，
回去还可用跃鱼祭祀祖先。

苏颋生活在唐朝，当时社会重视礼仪和孝道。常侍舒公可能在朝廷担任讲学等职责，此次获得皇帝恩准回家省亲。苏颋为表达对舒公的敬意和祝福，创作了这首送别诗。具体创作时间虽难以确定，但应是在舒公省亲之时，反映了当时官员省亲这一常见的社会现象和礼仪传统。

• 表现手法：
  • 叙事与赞颂结合：诗的前几句叙述了舒公讲学、省亲、荣耀乡里等事件，同时对舒公的功绩和品德进行了赞颂，使诗歌内容既具体又有情感深度。
  • 情景交融：最后两句“江上春流满，还应荐跃鱼”，描绘了江上春水满涨的春日景象，将自然之景与舒公省亲祭祀的行为相结合，既增添了画面感，又表达了对舒公省亲顺遂的美好祝愿。
• 语言特色：语言典雅庄重，符合送别和赞颂的主题。如“朱丹华毂”“绮筵”等词汇，展现出华丽的场景，体现了舒公的尊贵身份和荣耀。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、喜庆且充满温情的意境。从朝堂讲学的严肃，到省亲时的荣耀，再到春日江上的生机，展现了一个完整的送归省亲过程，让读者感受到舒公的人生顺遂和亲情、乡情的温暖。