王圣涂二亭歌

这首诗围绕王圣涂二亭展开，描绘了亭周围的田园生活场景、自然景观，表达了诗人对闲适归隐生活的向往。同时，诗中也流露出时光流逝、世事无常的感慨，以及对人生选择的思考，如以桃李的变化、鸿雁的遭遇来象征人生的起伏与抉择。

• “营丘之下，有宅有田”：
  • 字词：“营丘”，古地名，这里可能泛指山丘；“宅”，住宅；“田”，田地。
  • 句意：在营丘的下面，有住宅也有田地。
• “梨枣兮觞豆，耘耔兮为年”：
  • 字词：“梨枣”，泛指果树；“觞豆”，酒杯和盛肉的器具，代指饮食；“耘耔”，除草培土，泛指田间劳作；“为年”，作为一年的生活依靠。
  • 句意：有梨枣等果实可供饮食，通过田间劳作来维持一年的生计。
• “鸡栖埘兮羊豕在牧，课儿子兮艺松菊”：
  • 字词：“埘”，鸡窝；“豕”，猪；“课”，督促；“艺”，种植。
  • 句意：鸡栖息在鸡窝里，羊和猪在外面放牧，督促儿子去种植松菊。
• “炙背兮墙东，梦覆舟兮涛且风”：
  • 字词：“炙背”，晒太阳；“墙东”，指墙的东面；“覆舟”，船翻覆。
  • 句意：在墙东晒太阳，却梦见船在风浪中翻覆。
• “洋之回兮可以驾，孙甥扶舆兮父老同社”：
  • 字词：“洋”，水盛大的样子；“回”，回旋的水流；“驾”，指乘船；“扶舆”，指乘车；“同社”，同属一个村社的人。
  • 句意：回旋的水流可以行船，孙子外甥扶着车，和村里的父老一起出行。
• “洋之水兮可以舟入，鸥鸟兮与之游”：
  • 字词：“舟入”，乘船进入；“鸥鸟”，一种水鸟。
  • 句意：广阔的水面可以乘船进入，和鸥鸟一起游玩。
• “一世兮蜉蝣，桑榆兮慭可收”：
  • 字词：“蜉蝣”，一种昆虫，寿命极短，比喻人生短暂；“桑榆”，日落处，比喻晚年；“慭”，竟然。
  • 句意：人的一生就像蜉蝣一样短暂，到了晚年竟然还有收获。
• “从此休兮，公谁黄发之休”：
  • 字词：“休”，休息，归隐；“黄发”，指老人。
  • 句意：从此归隐吧，谁能像老人一样安享晚年呢。
• “伟长松兮卧龙蛇，阅千岁兮不改其柯”：
  • 字词：“伟”，壮美；“柯”，树枝。
  • 句意：高大的松树像卧着的龙蛇，历经千年也不改变它的树枝。
• “震雷不惊兮，谁欲休之以蜩蛭”：
  • 字词：“震雷”，惊雷；“蜩蛭”，蝉和水蛭，比喻微小、低贱的事物。
  • 句意：惊雷也不能让它惊动，谁想用微小低贱的事物来使它停歇呢。
• “下有锦石兮可用杯勺，云月供帐兮万籁奏乐”：
  • 字词：“锦石”，色彩美丽的石头；“供帐”，供设帷帐；“万籁”，自然界的各种声音。
  • 句意：树下有美丽的石头可以用来放置杯勺，云月像供设的帷帐，自然界的各种声音像是在奏乐。
• “石子磊磊兮涧谷纵横，春月桃李兮士女倾城”：
  • 字词：“磊磊”，众多的样子；“士女”，男女；“倾城”，全城的人都出来。
  • 句意：石子众多，涧谷纵横交错，春天的时候，桃李盛开，男女们倾城而出观赏。
• “时雨霖兮忽若海潦收，无事兮我以观万物之情”：
  • 字词：“时雨霖”，及时雨下得很大；“海潦收”，海水退去，比喻雨停；“万物之情”，万物的情状。
  • 句意：大雨倾盆之后忽然雨停，没有事情的时候我就观察万物的情状。
• “儿时所艺兮桃李纤纤，随世风波兮吹而北南”：
  • 字词：“纤纤”，细长柔弱的样子。
  • 句意：小时候种植的桃李细长柔弱，随着世事的风波被吹到南北各地。
• “昔去兮拱把，今归兮与天参”：
  • 字词：“拱把”，两手合围或一手握满，形容树木细小；“与天参”，和天一样高。
  • 句意：当初离开的时候树木还很细小，如今归来树木已经和天一样高了。
• “与古人兮合契，树如此兮我何以堪”：
  • 字词：“合契”，契合；“何以堪”，怎么能忍受。
  • 句意：和古人的心境相契合，看到树木变化如此大，我怎么能忍受呢。
• “鸿雁嗸兮或在洲渚，有心于粒兮弋者所取”：
  • 字词：“嗸”，哀鸣声；“洲渚”，水中的小块陆地；“粒”，谷物；“弋者”，射鸟的人。
  • 句意：鸿雁哀鸣着停在洲渚上，因为想吃谷物而被射鸟的人捕获。
• “飞冥冥兮渺万里而绝，去薮泽之罗者兮官予落羽”：
  • 字词：“冥冥”，高远的天空；“绝”，飞越；“薮泽”，湖泽；“罗者”，张网捕鸟的人；“落羽”，指受伤的鸟。
  • 句意：鸿雁飞向高远的天空，飞越万里，离开湖泽中张网捕鸟的人，而那些受伤的鸟却被官府收留。

在营丘的下面，有住宅也有田地。
梨枣果实可作饮食，田间劳作维持生计。
鸡栖息在鸡窝，羊猪在外面放牧，
督促儿子去种植松菊。
在墙东晒太阳，却梦到船在风浪中翻覆。
回旋的水流可乘船，孙子外甥扶车，和父老同游。
广阔水面能行舟，与鸥鸟一起游玩。
人的一生如蜉蝣短暂，晚年竟还有收获。
从此归隐吧，谁能像老人安享晚年。
高大松树如卧着的龙蛇，历经千年枝不变。
惊雷也不能惊动它，谁想用微贱之物让它停歇。
树下美石可放杯勺，云月如帐，万籁奏乐。
石子众多涧谷交错，春天桃李盛开，男女倾城观赏。
大雨过后雨骤停，无事时我观察万物情状。
儿时种的桃李细长柔弱，随世事风波吹向南北。
当初离开时树木细小，如今归来已高与天齐。
与古人心境相契合，看到树木变化我怎能忍受。
鸿雁哀鸣停在洲渚，因想吃谷被射鸟人捕获。
鸿雁高飞万里，离开湖泽捕鸟人，受伤之鸟被官府收留。

黄庭坚生活在北宋时期，当时政治斗争复杂，新旧党争不断。他一生仕途坎坷，多次被贬谪。这首诗具体创作时间难以精确考证，但大致反映了他在经历人生起伏后，对田园归隐生活的向往和对人生的深刻思考。可能是他在某个时期，看到眼前的田园风光和自然景象，联想到自己的人生境遇，从而创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗中以“蜉蝣”比喻人生短暂，以“鸿雁”的不同遭遇象征人生的不同选择，通过这些形象的比喻引发读者对人生的思考。同时，以田园生活场景起兴，引出诗人对归隐生活的向往和对人生的感慨。
  • 动静结合：既有“鸡栖埘兮羊豕在牧”“孙甥扶舆兮父老同社”等动态场景的描写，展现出生活的生机与活力；又有“伟长松兮卧龙蛇，阅千岁兮不改其柯”等静态画面的刻画，体现出自然的永恒与宁静。动静结合，使诗歌富有层次感。
• 语言特色：语言古朴典雅，具有浓厚的古典文学韵味。运用了许多古雅的词汇，如“营丘”“觞豆”“耘耔”等，增添了诗歌的文化内涵。同时，诗句长短错落，富有节奏感。
• 意境营造：通过对田园风光、自然景观的描绘，营造出一种宁静、闲适、悠远的意境。如“下有锦石兮可用杯勺，云月供帐兮万籁奏乐”，描绘出一幅优美的自然画卷，让读者感受到诗人对这种宁静生活的向往。诗中又融入了时光流逝、人生无常的感慨，使意境更加深沉，富有哲理。