次韵寄蓝六在广陵

这首诗是黄庭坚寄给好友蓝六的次韵之作。诗中回顾了与蓝六昔日在学问上相互期许的时光，表达了对功名的淡泊，感慨知音难觅，最后询问蓝六是否还能如往昔一样把酒相忆，体现了两人之间深厚的友情以及诗人复杂的心境。

• “圣学相期沧海头，当时各倚富春秋”：
  • 字词：“圣学”，指圣人的学说、学问；“相期”，相互期许；“沧海头”，指代远方，广阔之地；“富春秋”，指年轻，正处于大好时光。
  • 句意：昔日我们在远方相互期许在圣学上有所成就，那时我们都正值青春年少。
• “班扬文字初无意，滕薛功名自不优”：
  • 字词：“班扬”，指汉代的班固和扬雄，二人以文章著称；“滕薛”，春秋时期的两个小国，此处代指微小的功名。
  • 句意：对于像班固、扬雄那样的文章起初就没有刻意追求，像滕、薛那样的微小功名自然也不放在眼里。
• “焦尾朱弦非众听，南山白石使人愁”：
  • 字词：“焦尾”，是汉代著名的琴，这里泛指高雅的音乐；“朱弦”，红色的琴弦，也指代高雅音乐；“南山白石”，典出《诗经·小雅·白驹》“皎皎白驹，食我场苗。絷之维之，以永今朝。所谓伊人，于焉逍遥。皎皎白驹，食我场藿。絷之维之，以永今夕。所谓伊人，于焉嘉客。皎皎白驹，贲然来思。尔公尔侯，逸豫无期。慎尔优游，勉尔遁思。皎皎白驹，在彼空谷。生刍一束，其人如玉。毋金玉尔音，而有遐心”，有归隐、贤才难遇之意。
  • 句意：高雅的音乐不是一般人能欣赏的，贤才难遇的状况让人忧愁。
• “传声为向扬州问，相忆犹能把酒不”：
  • 字词：“传声”，传递消息；“把酒”，手持酒杯，指饮酒。
  • 句意：请帮我带个消息到扬州问问蓝六，他是否还记得我，还能和我一起把酒言欢吗？

昔日我们在远方相互期许钻研圣学，
那时青春年少正充满无限希望。
对班固扬雄的文章我无心追求，
像滕薛小国般的功名也不值一赏。
高雅的音乐难入众人的耳朵，
贤才难遇的境况令人心伤。
请替我捎个话到扬州去问蓝六，
他可还忆起我能与我把酒共尝？

黄庭坚生活在北宋时期，当时党争激烈。此诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出，是他寄给在广陵（今扬州）的好友蓝六。在当时复杂的政治环境下，黄庭坚或许对功名有了更深刻的思考，借诗表达自己的心境，并怀念远方的友人。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“班扬”“滕薛”“南山白石”等。通过用典，使诗歌的内涵更加丰富，表达更加含蓄委婉，既展现了诗人深厚的文化底蕴，又深化了诗歌的主题。
  • 对比衬托：将“班扬文字”“滕薛功名”与自己的态度形成对比，突出了诗人对名利的淡泊。同时，以“焦尾朱弦非众听”来衬托知音难觅的孤独，使情感表达更加深沉。
• 语言特色：语言典雅，用词精准。如“圣学相期”“富春秋”等词汇，体现出诗人严谨的语言风格。诗句对仗工整，如“班扬文字初无意，滕薛功名自不优”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、悠远的意境。前半部分回顾往昔、表达对功名的态度，奠定了一种超脱的基调；后半部分感慨知音难觅、询问友人，又增添了几分惆怅与思念之情。景与情虽未直接描绘，但在字里行间相互交融，使读者能深刻感受到诗人复杂的心境。