这首诗是黄庭坚为回应盖郎中的嘲诗而作。诗中先对盖郎中的诗给予高度赞美,接着自谦自己学问不佳,只是勉强吟诗,最后以勾践胜夫差的典故回应对方“二强攻一老不战而胜”的嘲讽,表现出幽默豁达的态度。
盖郎中惠诗有二强攻一老不战而胜之嘲次韵解之
诗翁琢句玉无瑕,淡墨稀行秋雁斜。
读罢清风生麈尾,吟余新月度檐牙。
自知拙学无师匠,要且强言遮眼花。
笔力有余先示怯,真成句践胜夫差。
读罢清风生麈尾,吟余新月度檐牙。
自知拙学无师匠,要且强言遮眼花。
笔力有余先示怯,真成句践胜夫差。
简要说明
逐句注释
- “诗翁琢句玉无瑕,淡墨稀行秋雁斜”:
- 字词:“诗翁”,指盖郎中;“琢句”,精心推敲诗句;“无瑕”,没有瑕疵,形容完美。“淡墨”,用淡墨书写;“稀行”,行数稀少;“秋雁斜”,形容字的排列像秋天斜飞的大雁。
- 句意:盖郎中精心推敲诗句,如美玉般完美无缺,他用淡墨书写的诗,行数稀少,字体排列如同秋天斜飞的大雁。
- “读罢清风生麈尾,吟余新月度檐牙”:
- 字词:“麈尾”,古人闲谈时执以驱虫、掸尘的一种工具,后成为清谈家的雅器;“吟余”,吟诗之后;“檐牙”,屋檐的边棱,像牙齿一样。
- 句意:读完您的诗,仿佛清风从麈尾生起;吟诗之后,只见新月越过了屋檐。
- “自知拙学无师匠,要且强言遮眼花”:
- 字词:“拙学”,自谦学问浅薄;“师匠”,指有学问、有技艺的老师;“强言”,勉强说话、吟诗;“遮眼花”,有掩饰自己不足之意。
- 句意:我自己知道学问浅薄又没有好老师教导,只是勉强吟诗来掩饰自己的不足。
- “笔力有余先示怯,真成句践胜夫差”:
- 字词:“笔力有余”,指对方作诗能力强;“示怯”,表现出怯懦;“句践”,春秋时期越国君主,曾被吴国夫差打败,后卧薪尝胆,最终战胜夫差;“夫差”,春秋时期吴国君主。
- 句意:您作诗笔力有余却先表现出怯懦,这真像当年勾践战胜夫差一样啊。
现代译文
诗翁精心雕琢的诗句完美无瑕,
淡墨书写行数稀少像秋雁斜挂。
读完您的诗清风似从麈尾生,
吟诗之后新月已越过了檐牙。
我自知学问浅薄又无师指教,
只能勉强吟诗来把不足掩藏。
您笔力有余却先表现出怯懦,
真如同勾践最终战胜了夫差。
创作背景
黄庭坚生活在北宋时期,当时文学创作氛围浓厚,文人之间常有诗歌唱和交流。盖郎中作诗嘲笑黄庭坚“二强攻一老不战而胜”,黄庭坚便以此诗次韵回应。具体创作时间虽难以确定,但应是在他与盖郎中交往、诗歌互动的过程中产生的,体现了文人之间幽默风趣的文学交流。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中通过对盖郎中诗的赞美与自己自谦学问不足形成对比,突出对对方的敬重,同时也展现出自己的谦逊。
- 用典:尾联运用勾践战胜夫差的典故,巧妙回应了盖郎中的嘲讽,增添了诗歌的文化内涵和趣味性,使诗歌更具表现力。
- 语言特色:语言清新自然,既有对对方诗歌的生动描绘,如“淡墨稀行秋雁斜”,又有自谦之词的自然表达,如“自知拙学无师匠”,使整首诗在幽默诙谐中又不失文雅。
- 意境营造:诗中通过“清风生麈尾”“新月度檐牙”等描写,营造出一种清幽雅致的意境,与诗歌轻松幽默的氛围相融合,体现了文人之间诗歌唱和的高雅情趣。
常见问题
《盖郎中惠诗有二强攻一老不战而胜之嘲次韵解之》的作者和朝代是什么?
《盖郎中惠诗有二强攻一老不战而胜之嘲次韵解之》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。
《盖郎中惠诗有二强攻一老不战而胜之嘲次韵解之》主要写了什么?
这首诗是黄庭坚为回应盖郎中的嘲诗而作。诗中先对盖郎中的诗给予高度赞美,接着自谦自己学问不佳,只是勉强吟诗,最后以勾践胜夫差的典故回应对方“二强攻一老不战而胜”的嘲讽,表现出幽默豁达的态度。
《盖郎中惠诗有二强攻一老不战而胜之嘲次韵解之》的创作背景是什么?
黄庭坚生活在北宋时期,当时文学创作氛围浓厚,文人之间常有诗歌唱和交流。盖郎中作诗嘲笑黄庭坚“二强攻一老不战而胜”,黄庭坚便以此诗次韵回应。具体创作时间虽难以确定,但应是在他与盖郎中交往、诗歌互动的过程中产生的,体现了文人之间幽默风趣的文学交流。
《盖郎中惠诗有二强攻一老不战而胜之嘲次韵解之》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中通过对盖郎中诗的赞美与自己自谦学问不足形成对比,突出对对方的敬重,同时也展现出自己的谦逊。 用典 :尾联运用勾践战胜夫差的典故,巧妙回应了盖郎中的嘲讽,增添了诗歌的文化内涵和趣味性,使诗歌更具表现力。 语言特色 :语言清新自然,既有对对方诗歌的生动描绘,如“淡墨稀行秋雁斜”,又有自谦之词的自然表达,如“自知拙学无师匠”,使整首诗在幽...