招隠寄李元中

这首诗是黄庭坚寄给李元中的招隐诗，高度赞扬了李元中的才学和风采，表达了对他的倾慕与渴望结交之意。同时感慨自身与李元中相见路阻且容颜易逝，最后劝勉李元中要积极进取，莫要隐居江湖。

• “吾闻李元中，学为古人青出蓝”：
  • 字词：“青出蓝”，出自《荀子·劝学》“青，取之于蓝而青于蓝”，比喻学生超过老师或后人胜过前人。
  • 句意：我听说李元中，做学问能超越古人。
• “眉目之闲如太华，一段翠气连终南”：
  • 字词：“太华”，即西岳华山；“终南”，终南山。
  • 句意：李元中眉眼之间的气质就像华山，那一股清逸的气息如同与终南山相连。
• “我欲从之路阻长，朱颜日夜惊波往”：
  • 字词：“路阻长”，化用《诗经·蒹葭》“溯洄从之，道阻且长”；“朱颜”，指青春容颜；“惊波”，形容时光如惊涛骇浪般流逝。
  • 句意：我想要追随他，但是道路又远又难行，青春容颜在时光的惊涛骇浪中一天天消逝。
• “苍梧玉琯生蛛网，老翁忘味倾心赏”：
  • 字词：“苍梧”，传说舜葬于苍梧之野；“玉琯”，玉制的律管；“忘味”，出自《论语·述而》“子在齐闻韶，三月不知肉味”，表示沉醉。
  • 句意：即便像苍梧玉琯那样珍贵之物生了蛛网被闲置，我这老翁也会沉醉地倾心欣赏李元中。
• “眼前记一不识十，谷中白驹閟音响”：
  • 字词：“记一不识十”，形容记忆差；“白驹”，《诗经·小雅·白驹》有“皎皎白驹，在彼空谷”，这里借指贤才；“閟”，闭塞。
  • 句意：我眼前记性差，记一忘十，但谷中的贤才李元中的名声却被遮蔽。
• “灊山南闲卧青牛，万壑松声不得游”：
  • 字词：“灊山”，古山名；“青牛”，传说老子骑青牛出函谷关，这里可能借指隐居。
  • 句意：李元中在灊山南边像老子骑青牛般隐居，那万壑松声的美景他也不再去游玩。
• “愿君为阿阁之紫凤，莫作江湖之白鸥”：
  • 字词：“阿阁”，四面有檐的楼阁，相传凤凰筑巢于阿阁；“紫凤”，象征高贵贤能之人；“白鸥”，常象征隐居江湖之人。
  • 句意：希望你能成为在阿阁筑巢的紫凤，不要做在江湖中漂泊的白鸥。

我听闻李元中，
做学问青出于蓝能超越古人。
他眉眼间的气质如同太华山，
那清逸的气息与终南山相连。
我想要追随他，
可道路漫长又艰难。
青春容颜在时光里如惊涛般消逝，
即便珍贵的玉琯生了蛛网被弃置，
我这老翁也会沉醉地欣赏他。
我记性差记一忘十，
但贤才李元中的名声却被埋没。
他在灊山南边像老子骑青牛般隐居，
那万壑松声的美景他也不再涉足。
希望你能成为阿阁中的紫凤，
不要做江湖里的白鸥。

黄庭坚生活在北宋时期，当时文坛活跃，文人之间交往频繁。这首诗具体创作时间难以精准确定，但从诗的内容推测，应是黄庭坚听闻李元中才学出众，心生倾慕，渴望与之结交，同时也希望李元中能积极入世施展才华，故而写下此诗相寄。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“学为古人青出蓝”将李元中的才学比作青出于蓝；“眉目之间如太华，一段翠气连终南”把李元中的气质比作华山和终南山，生动形象地突出了李元中的才学和风采。
  • 用典：多处引用典故，如“青出蓝”“忘味”“白驹”“青牛”“紫凤”“白鸥”等，丰富了诗歌的内涵，使表达更加委婉含蓄，增强了诗歌的文化底蕴。
• 语言特色：语言富有文采，运用了典雅的词汇和生动的描写，如“翠气”“惊波”等词，使诗歌具有较强的艺术感染力。
• 情感表达：情感真挚，既有对李元中的倾慕与赞扬，又有对时光易逝、贤才被埋没的感慨，最后以劝勉之语结尾，层层递进，将诗人的情感表达得淋漓尽致。