李君贶借示其祖西台学士草圣并书帖一编二轴以诗还之

这首诗是黄庭坚为归还李君贶所借其祖父西台学士的草圣及书帖而作。诗中高度赞扬了西台学士在书法上的卓越成就，将其与历史上的书法大家相提并论，描绘了书帖的精美和观帖时的震撼感受，最后表达了对书帖的喜爱和难以割舍之情。

• “当时高蹈翰墨场，江南李氏洛下杨”：
  • 字词：“高蹈”，指超脱不凡；“翰墨场”，书法、文学等领域；“江南李氏”“洛下杨”，可能分别指江南和洛阳当时在书法等方面有名的人物。
  • 句意：当时在书法等文学艺术领域有超脱不凡表现的，有江南的李氏和洛阳的杨氏。
• “二人殁后数来者，西台唯有尚书郎”：
  • 字词：“殁”，同“殁”，去世；“数”，数得着、称得上。
  • 句意：这二人去世后能称得上杰出后继者的，西台这里只有尚书郎（指李君贶祖父）。
• “篆科草圣凡几家，奄有汉魏跨两唐”：
  • 字词：“篆科草圣”，篆书和草书领域；“奄有”，全部占有；“跨两唐”，跨越唐朝前后不同时期。
  • 句意：篆书和草书领域有多少大家，而西台学士能涵盖汉魏时期的风格又跨越唐朝不同阶段。
• “纸摹石镂见彷佛，曾未得似君家藏”：
  • 字词：“纸摹”，用纸临摹；“石镂”，刻在石头上；“彷佛”，同“仿佛”，相似。
  • 句意：用纸临摹、刻在石头上只能看到大概相似，都比不上你家所藏的真迹。
• “侧厘数幅冰不及，字体欹倾墨犹湿”：
  • 字词：“侧厘”，一种优质纸张；“欹倾”，倾斜。
  • 句意：几张侧厘纸上的字，其冰清玉洁的感觉连冰都比不上，字体倾斜而墨迹好像还未干。
• “明窗棐几开卷看，坐客失床皆起立”：
  • 字词：“棐几”，用棐木做的几案；“失床”，离开座位。
  • 句意：在明亮的窗户和棐木几案前打开书卷观看，在座的客人都离开座位站起来。
• “新春一声雷未闻，何得龙蛇已惊蛰”：
  • 字词：“龙蛇”，形容书法笔势矫健飞动。
  • 句意：新春还没听到一声春雷，怎么这书法笔势就像龙蛇已经被惊蛰唤醒一样灵动。
• “仲将伯英无后尘，迩来此公下笔亲”：
  • 字词：“仲将”，指三国魏书法家韦诞；“伯英”，指东汉书法家张芝；“迩来”，近来。
  • 句意：韦诞和张芝之后无人能及，近来只有这位西台学士下笔有他们的神韵。
• “使之早出见李卫，不独右军能逼人”：
  • 字词：“李卫”，指晋代书法家卫瓘、卫恒父子；“右军”，指王羲之。
  • 句意：如果西台学士能早出生见到卫氏父子，那可不只是王羲之的书法能给人压迫感。
• “枯林栖鸦满僧院，秀句争传两京遍”：
  • 字词：“两京”，指长安和洛阳。
  • 句意：就像枯林里栖息满乌鸦的僧院，他的绝妙诗句在长安和洛阳到处被争相传诵。
• “文工墨妙九原荒，伊洛气象今凄凉”：
  • 字词：“九原”，指墓地；“伊洛”，伊水和洛水，代指西台学士所在之地。
  • 句意：他文章精妙、书法高超，如今却已长眠地下，伊洛一带的景象如今也显得凄凉。
• “夜光入手爱不得，还君复入古锦囊”：
  • 字词：“夜光”，比喻珍贵的书帖。
  • 句意：珍贵的书帖拿到手却不能留下喜爱，只能还给你再放入古锦囊。
• “此后临池无法，时时梦到君书堂”：
  • 字词：“临池”，指学习书法；“法”，笔法。
  • 句意：此后学习书法没有了借鉴的笔法，时时会梦到你家的书堂。

当年在书法文学领域有超凡表现的，是江南李氏和洛阳杨氏。
这二人去世后能称得上后继者的，西台只有尚书郎（你祖父）。
篆书和草书领域有多少大家，他能涵盖汉魏又跨越唐朝不同阶段。
纸摹石刻只能见大概相似，都比不上你家收藏的真迹。
几张侧厘纸上的字冰清玉洁，字体倾斜墨迹好像还未干。
在明亮窗边棐木几案前打开书卷，在座客人都离座起立。
新春还没听到春雷，这书法笔势却像龙蛇已被惊蛰唤醒。
韦诞和张芝之后无人能及，近来只有他下笔有他们的神韵。
如果他早出生见到卫氏父子，那可不只是王羲之能给人压迫感。
他的绝妙诗句在两京争相传诵，如今他文妙墨精却已长眠。
伊洛一带景象也变得凄凉，珍贵书帖到手却不能留，只能还你入锦囊。
此后学书法没了借鉴笔法，时时会梦到你家的书堂。

黄庭坚生活在北宋时期，他本人是著名的书法家和诗人。这首诗创作的具体时间难以精准确定，但从内容来看，是他借到李君贶祖父西台学士的草圣及书帖后，在归还时有感而发所作。当时书法艺术在文人中较为流行，黄庭坚可能通过欣赏这些书帖，对西台学士的书法成就十分推崇，从而创作此诗表达自己的感受。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将西台学士与历史上著名的书法家如韦诞、张芝、王羲之、卫氏父子等相比较，突出了西台学士书法成就的高超。同时，用“纸摹石镂见彷佛，曾未得似君家藏”将临摹品与真迹对比，衬托出真迹的珍贵和独特。
  • 夸张渲染：“坐客失床皆起立”通过描写客人看到书帖时的反应，夸张地表现出书帖的震撼力；“新春一声雷未闻，何得龙蛇已惊蛰”将书法笔势比作被惊蛰唤醒的龙蛇，夸张地描绘出书法的灵动与生气。
• 语言特色：语言富有感染力，运用了较多的典故，如“仲将伯英”“李卫”“右军”等，使诗歌更具文化底蕴。同时，用词精准生动，如“欹倾”“龙蛇”等词，形象地描绘出书法的形态和笔势。
• 意境营造：诗中先描绘西台学士书法的卓越成就和书帖的精美，营造出一种高雅、震撼的艺术氛围。接着提到“文工墨妙九原荒，伊洛气象今凄凉”，又营造出一种惋惜、凄凉的氛围，最后表达自己对书帖的喜爱和难以割舍之情，使整首诗的情感意境丰富而深沉。