拘士笑大方

这首诗以多种事例为喻，批判了拘士、俗吏的狭隘和短视，强调明哲之人应善于因物制宜。同时，诗人感慨真正能领悟其中道理的人少之又少，还通过一系列典故表达了贤才不被重视、好建议不被采纳的无奈与感慨。

• “拘士笑大方，俗吏缚文律”：
  • 字词：“拘士”，见识狭隘、拘泥于常规的人；“大方”，指见识广博或有专长的人；“文律”，法律条文、规章制度。
  • 句意：见识狭隘的人嘲笑见识广博的人，庸俗的官吏被法律条文所束缚。
• “当其擅私智，辙覆千里失”：
  • 字词：“擅私智”，凭借个人的小聪明；“辙覆”，车辙倾覆，比喻失败。
  • 句意：当他们凭借个人小聪明行事时，就像车辙倾覆一样，会在千里的行程中遭受失败。
• “鸟飞与鱼潜，明哲善因物”：
  • 字词：“明哲”，明智、洞察事理的人；“因物”，顺应事物的特性。
  • 句意：鸟儿飞翔、鱼儿潜游，各有其道，明智的人善于顺应事物的特性。
• “欣然领斯会，千百无十一”：
  • 字词：“领斯会”，领悟这个道理；“千百无十一”，一千个人里面没有十个人，形容领悟的人极少。
  • 句意：能够欣然领悟这个道理的人，一千个人里面也没有十个。
• “蒯缑装太阿，付驺斩刍秣”：
  • 字词：“蒯缑”，用草绳缠绕剑柄；“太阿”，古代名剑；“驺”，养马驾车的人；“刍秣”，喂牲口的草料。
  • 句意：把名贵的太阿剑用草绳缠着剑柄，交给养马的人去砍草料。
• “风雨晦冥时，中夜鸣不歇”：
  • 字词：“晦冥”，昏暗；“中夜”，半夜。
  • 句意：在风雨交加、天色昏暗的时候，这把宝剑在半夜不停地鸣叫。
• “张公下世久，安得叹埋没”：
  • 字词：“张公”，指张华，传说他曾识得宝剑；“叹埋没”，感叹宝剑被埋没。
  • 句意：张华已经去世很久了，谁还会为这把宝剑被埋没而感叹呢。
• “齐王好吹竽，楚客善鼓瑟”：
  • 字词：“齐王好吹竽”，典出“滥竽充数”的故事；“楚客”，楚国的人。
  • 句意：齐王喜欢听人吹竽，而楚国客人擅长弹奏瑟。
• “卫妇新上车，戒御无笞服”：
  • 字词：“卫妇”，卫国的女子；“御”，驾车的人；“笞服”，鞭打驾车的马匹使其驯服。
  • 句意：卫国女子刚上车，就告诫驾车的人不要鞭打马匹来使其驯服。
• “教母灭灶突，徙薪始入室”：
  • 字词：“教母”，提出建议的老妇人；“灶突”，烟囱；“徙薪”，搬走柴草。
  • 句意：有个老妇人建议把烟囱改成弯曲的，把柴草搬到远离火的地方，但主人不听，直到发生火灾后才把她请进屋里。
• “三言至丁宁，于理盖已密”：
  • 字词：“丁宁”，再三嘱咐；“密”，严密、周全。
  • 句意：这三条建议说得非常恳切，从道理上来说已经很周全了。
• “主人皆笑之，迺在未适节”：
  • 字词：“适节”，适合时机。
  • 句意：主人却都嘲笑这些建议，认为这些建议不合时宜。
• “庄生亦有言，外物不可必”：
  • 字词：“庄生”，指庄子；“外物不可必”，意思是外界事物的发展变化不是必然能按照人的意愿来的。
  • 句意：庄子也说过，外界事物的发展变化不是必然能如人所愿的。
• “无地与挥斤，眷然思郢质”：
  • 字词：“挥斤”，挥动斧头；“郢质”，郢地的匠人，典出庄子与惠子的故事，郢地匠人能让石匠用斧头削去他鼻尖上的白灰而不伤鼻子，这里比喻能与自己配合默契的人。
  • 句意：没有合适的地方挥动斧头，不禁眷恋地思念起郢地的匠人。

见识狭隘的人嘲笑见识广博的人，
庸俗的官吏被法律条文束缚住。
当他们凭借个人小聪明行事，
就像车辙倾覆会在远途中失误。
鸟儿飞翔鱼儿潜游各有其道，
明智之人善于顺应事物特性。
能欣然领悟此理的人少之又少，
一千个里也难有十个能通透。
用草绳缠着太阿剑的剑柄，
交给养马人去砍喂牲口的草料。
在风雨交加天色昏暗的夜里，
这宝剑在半夜不停地鸣叫。
张华已经去世很久的时间，
谁还会为宝剑被埋没而感叹。
齐王喜欢听人吹竽的声音，
而楚国客人却擅长弹奏瑟琴。
卫国女子刚上车就来告诫，
驾车人别鞭打马匹来驯服。
老妇人建议改烟囱搬柴草，
直到失火才把她请进屋里。
这三条建议说得恳切周全，
可主人却都嘲笑认为不合时。
庄子也曾说外界事物难料，
没有合适之地挥动那斧头。
不禁眷恋思念起郢地匠人。

黄庭坚生活在北宋时期，当时政治斗争复杂，官场中因循守旧、拘泥教条的现象较为普遍。他本人仕途坎坷，多次被贬。这首诗可能是他在经历了一些官场挫折和看到社会上种种不合理现象后创作的，借此诗表达对那些见识短浅、不能顺应时势之人的批判，以及对贤才不被重用、正确建议不被采纳的感慨。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“太阿剑”“齐王好吹竽”“卫妇上车”“教母徙薪”“庄子挥斤”等多个典故，使诗歌内容丰富，寓意深刻，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。通过这些典故，诗人委婉地表达了自己的观点和情感，避免了直接说教的枯燥。
  • 对比鲜明：将“拘士”与“大方”、“俗吏”与“明哲”进行对比，突出了拘士和俗吏的狭隘短视，以及明哲之人的明智通达。同时，用宝剑被埋没、贤才不被重视等事例与正确建议不被采纳进行对比，进一步强调了社会上存在的不合理现象。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准。如“辙覆”“蒯缑”“叹埋没”等词汇，体现了诗人深厚的文学功底。诗句简洁有力，以简洁的语言传达出深刻的思想。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、感慨的意境。通过对各种不合理现象的描述，让读者感受到诗人对社会现实的忧虑和无奈。最后“无地与挥斤，眷然思郢质”，更营造出一种孤独、渴望知音的意境，使读者能深刻体会到诗人内心的情感。