送陈萧县

这首诗是黄庭坚为送友人去萧县任职而作。诗中表达了送别之情，借酒和无弦琴传达情谊，回顾过往美好时光，赞扬友人的品德、才能与政绩，还表达了对友人到任后生活的想象，最后抒发自己因公务不能同游的遗憾及对友人的思念。

• “欲留君以陈遵投辖之饮，不如送君以陶令无弦之琴”：
  • 字词：“陈遵投辖”，西汉陈遵好客，每次宴请宾客，为留客尽兴，常把客人车轴上的销钉投入井中；“陶令无弦之琴”，东晋陶渊明有一张没有琴弦的琴，常抚弄以寄意。
  • 句意：本想用像陈遵那样热情留客饮酒的方式挽留你，不如送你像陶渊明无弦琴那样有深意的东西。
• “酒嫌别后风吹醒，琴为无弦方见心”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：担心分别后酒被风吹醒，而无弦琴更能体现心意。
• “去夏雨余清夜醉，黄鹂不觉报春深”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：去年夏天雨后的清夜一起醉酒，不知不觉黄鹂鸟已在报春深。
• “花枝柳色竞鲜好，迺是前日枯朽林”：
  • 字词：“迺”同“乃”。
  • 句意：花枝柳色竞相展现出鲜艳美好，可这竟是前些日子的枯朽树林。
• “人生用舍四时可，壮士憔悴非独今”：
  • 字词：“用舍”，被任用或不被任用。
  • 句意：人生的被任用或不被任用如同四季更替一样自然，壮士的憔悴也不只是现在才有。
• “大夫黄绶领垂素，二十余年走尘土”：
  • 字词：“黄绶”，黄色丝带，汉代低级官员所佩；“垂素”，垂着白色的衣带；“走尘土”，奔走于尘世。
  • 句意：你身为官员，二十多年奔走于尘世。
• “盈车载书遣儿读，不悔早为文墨误”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：用车装着满满的书让孩子读，也不后悔早年被文墨之事耽误。
• “治声翕然先向东，古萧子国今万户”：
  • 字词：“翕然”，一致的样子；“萧子国”，古代萧国。
  • 句意：你治理有方的名声已经向东传开，古老的萧子国如今是万户之邑。
• “德性忠纯吏不欺，闺门孝友民所慕”：
  • 字词：“闺门”，家门。
  • 句意：你品德忠诚纯正，下属不敢欺骗你，你在家中孝顺友爱，为百姓所仰慕。
• “麦陇童儿怜雉乳，冰天穷子兼襦袴”：
  • 字词：“雉乳”，野鸡孵卵；“襦袴”，短衣和裤子。
  • 句意：麦田里的儿童都怜惜野鸡孵卵，冰天雪地中你还会照顾穷苦的孩子给他们衣裤。
• “愔愔琴意如温风，迺知不必徽弦具”：
  • 字词：“愔愔”，安静和悦的样子；“徽弦”，琴上的标志和琴弦。
  • 句意：你安静和悦的琴意如同温暖的春风，才知道不必有琴弦也能表达心意。
• “明月清河佳可游，官仓縻我不得去”：
  • 字词：“官仓”，这里指公务；“縻”，束缚。
  • 句意：明月照耀下的清河是游玩的好地方，可公务束缚着我不能去。
• “白露为霜水一篙，秋香莲荡浮轻舠”：
  • 字词：“轻舠”，小船。
  • 句意：白露成霜的时候，撑着一篙水，在散发着秋香的莲荡中划着小船。
• “此中亦有无弦意，相忆樽前把蟹螯”：
  • 字词：“把蟹螯”，持蟹螯饮酒，指饮酒作乐。
  • 句意：这里面也有无弦琴的意味，回忆起我们在酒樽前持蟹螯饮酒的情景。

本想如陈遵般热情留你痛饮，
不如送你似陶潜的无弦之琴。
怕分别后酒被风吹醒失醉意，
无弦琴才更能把心意来表明。
去年夏雨过后清夜我们共醉，
不知不觉黄鹂已报春深来临。
花枝柳色争着展现鲜艳美好，
可那曾是前些日子枯朽树林。
人生被用或不用如四季流转，
壮士的憔悴并非只有今时景。
你身为官员二十多年奔尘世，
载满车的书让孩子用心去品。
也不后悔早年被文墨事耽误，
你治理有方名声已向东传行。
古老的萧子国如今万户聚居，
你品德忠纯下属不敢把你欺。
家中孝顺友爱为百姓所仰慕，
麦田儿童都怜惜野鸡在孵卵。
冰天雪地你还关怀穷苦孩子，
给他们衣裤让温暖把身来依。
你琴意和悦如温暖的春风里，
才知不必有琴弦也能表心意。
明月下清河是游玩的好地方，
可公务束缚我无法前去游历。
白露成霜撑篙在莲荡中划行，
秋香阵阵小船悠悠自在漂移。
这里也有无弦琴般的那意味，
回忆起酒樽前持螯共饮之期。

黄庭坚生活在北宋时期，这首诗创作时间不详。从诗中可知，友人要前往萧县任职，黄庭坚作诗送别。诗中体现出他与友人深厚的情谊，可能在过往岁月中两人有诸多共同经历，此次友人赴任，他借此诗表达送别、赞美与思念之情。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用“陈遵投辖”“陶令无弦之琴”等典故，增添了诗歌的文化内涵和表现力，生动地表达出诗人的情感和想法。如用“陈遵投辖”体现挽留友人的热情，“陶令无弦之琴”则传达出更深远的情谊。
  • 对比手法：“花枝柳色竞鲜好，乃是前日枯朽林”，将如今的鲜艳美好与昔日的枯朽进行对比，暗示人生境遇的变化，也为后面“人生用舍四时可”的观点做铺垫。
  • 虚实结合：诗中既有对过去两人共同经历的“去夏雨余清夜醉”等实景描写，又有对友人到任后情景以及自己无法同游的想象，如“明月清河佳可游”等虚景描写，虚实相生，拓展了诗歌的意境。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“愔愔琴意如温风”中“愔愔”一词，形象地描绘出琴意的安静和悦。同时，诗句富有节奏感，读起来朗朗上口。
• 意境营造：通过对过去美好时光的回忆、对友人品德和政绩的赞扬以及对未来想象的描述，营造出一种既有深厚情谊又略带遗憾的送别意境。诗中既有对人生哲理的思考，又有对自然景色的描绘，使整首诗的意境丰富而多元。