观崇德墨竹歌

这首诗是黄庭坚为崇德所画墨竹图而作的题画诗。诗中先描绘了画面中墨竹的形象，接着赞扬崇德的绘画技艺和多才多艺，批判了世俗对艺术的不理解，最后表达了自己对竹子的喜爱以及看到墨竹图引发的思乡之情。

• “夜来北风元自小，何事吹折青琅玕”：
  • 字词：“元自”，本来；“青琅玕”，竹子的美称。
  • 句意：昨夜北风本来就小，为什么却好像吹折了青竹呢。
• “数枝洒落高堂上，败叶萧萧烟景寒”：
  • 字词：“洒落”，分散、散落；“萧萧”，形容风吹败叶的声音。
  • 句意：几枝竹子散落在高堂之上，败叶萧萧作响，画面呈现出一种烟霭般的寒冷意境。
• “乃是神工妙手欲自试，袭取天巧不作难”：
  • 字词：“神工妙手”，指技艺高超的人；“袭取”，摄取；“天巧”，自然的精巧。
  • 句意：原来是技艺高超的画师想要自我展示，摄取自然的精巧并非难事。
• “行看叹息手摩拂，落势夭矫墨未干”：
  • 字词：“行看”，且看；“夭矫”，屈伸自如、形态优美。
  • 句意：且看观者一边叹息一边用手抚摸画面，画中竹子姿态屈伸优美，墨色还未干。
• “往往尘晦碧纱笼，伊人或用姓名通，未必全收俊伟功”：
  • 字词：“尘晦碧纱笼”，指画作被灰尘遮蔽；“伊人”，那个人，指画师；“俊伟功”，卓越的功绩。
  • 句意：往往画作被灰尘遮蔽，画师或许凭借姓名被人知晓，但未必能完全收获卓越的功绩。
• “有能蓺事便白首，不免身为老画工”：
  • 字词：“蓺事”，技艺之事；“白首”，白头，指年老。
  • 句意：有的人一生从事技艺之事直到年老，也不过是个老画工而已。
• “岂如崇德君，学有古人风”：
  • 字词：“崇德君”，指画墨竹的崇德；“古人风”，古人的风范。
  • 句意：哪里比得上崇德君，学识有古人的风范。
• “挥毫李卫言神笔，弹琴蔡琰方入室”：
  • 字词：“李卫”，晋代书法家卫夫人，名铄，字茂漪，世称卫夫人，擅长书法；“蔡琰”，即蔡文姬，东汉才女，精通音律。“入室”，指学问或技艺达到精深的境界。
  • 句意：崇德君挥毫写字如同卫夫人被赞有神笔，弹琴的技艺如同蔡文姬达到了精深的境界。
• “道韫九岁能论诗，龙女早年先悟佛”：
  • 字词：“道韫”，谢道韫，东晋才女，聪慧善诗；“龙女”，佛教中人物，以早悟佛法著称。
  • 句意：崇德君像谢道韫九岁就能论诗，又像龙女早年就悟得佛法。
• “弈棋樵客腐柯还，吹笙仙子下缑山”：
  • 字词：“弈棋樵客腐柯还”，典出“王质烂柯”的故事，晋朝王质上山砍柴，看童子下棋，一局终了，发现斧柄已烂，回到家乡已过百年；“吹笙仙子下缑山”，传说周灵王太子晋在缑山吹笙，后乘鹤仙去。
  • 句意：崇德君弈棋的技艺如同王质，吹笙的美妙如同王子晋从缑山而下。
• “更能遇物写形似，落笔不待施青丹”：
  • 字词：“遇物写形似”，遇到事物能描绘出其形状；“青丹”，指颜料。
  • 句意：更能描绘事物的形状，落笔作画不需要再用颜料。
• “尤知赏异老苍节，独与长松凌岁寒”：
  • 字词：“老苍节”，指竹子苍劲的气节；“凌岁寒”，经受住寒冬。
  • 句意：尤其懂得欣赏竹子苍劲的气节，如同长松一样能经受住寒冬。
• “世俗宁知真与伪，挥霍纷纭鬼神事”：
  • 字词：“宁知”，哪里知道；“挥霍纷纭”，形容变化多端、纷繁复杂。
  • 句意：世俗之人哪里知道艺术的真与伪，只看到画作变化多端如同鬼神所为。
• “黄尘污眼轻白日，卷轴无人得觇视”：
  • 字词：“黄尘污眼”，指世俗的尘埃蒙蔽了眼睛；“轻白日”，轻视光明；“觇视”，窥视、观看。
  • 句意：世俗的尘埃蒙蔽了眼睛，轻视光明，导致好的卷轴无人观看。
• “见我好吟爱画胜他人，直谓子美当前身”：
  • 字词：“子美”，杜甫，字子美。
  • 句意：崇德君见我比别人更喜欢吟诗作画，就说我是杜甫转世。
• “赠图索歌追故事，才薄岂易终斯文”：
  • 字词：“追故事”，追循以往的事例；“终斯文”，完成这篇诗文。
  • 句意：崇德君赠我图并索求诗歌追循以往的事例，我才学浅薄，怎能轻易完成这篇诗文。
• “所爱子猷发嘉兴，不可一日无此君”：
  • 字词：“子猷”，王徽之，字子猷，东晋名士，爱竹成癖，曾说“何可一日无此君”。
  • 句意：就像王徽之从嘉兴出发，一天也离不开竹子。
• “吾家书斋符青壁，手种苍琅十数百”：
  • 字词：“符青壁”，与青色的墙壁相映衬；“苍琅”，指竹子。
  • 句意：我家书斋与青色的墙壁相映衬，亲手种了数十上百棵竹子。
• “一官偶仕叶公城，道远莫致心惨戚”：
  • 字词：“叶公城”，指叶县；“莫致”，不能得到。
  • 句意：偶然在叶县为官，路途遥远不能得到家乡的竹子，心中凄惨悲伤。
• “我方得此兴不孤，造次卷置随琴书”：
  • 字词：“兴不孤”，兴致不孤单；“造次”，匆忙。
  • 句意：我得到这幅墨竹图兴致不孤单了，匆忙把它卷起来和琴书放在一起。
• “思归才有故园梦，便可呼儿开此图”：
  • 字词：“故园梦”，思乡之梦。
  • 句意：一有思乡的梦，就可以叫儿子打开这幅图。

昨夜北风本来就小，为何像是吹折了青竹。
几枝竹子散落在高堂，败叶萧萧，画面带着烟霭的寒冷。
原来是神工妙手自我展示，摄取自然精巧并非难事。
且看观者叹息着抚摸画面，竹势优美墨色未干。
画作常被灰尘遮蔽，画师或凭姓名被知，却未必能全收卓越之功。
有人一生从事技艺到老，也不过是个老画工。
哪比得上崇德君，学识有古人风范。
挥毫写字如卫夫人有神笔，弹琴技艺如蔡文姬般精深。
像谢道韫九岁能论诗，如龙女早年悟佛法。
弈棋似王质烂柯，吹笙如王子晋下缑山。
更能描绘事物形状，落笔无需用颜料。
尤其懂得欣赏竹子苍劲气节，与长松一同经受寒冬。
世俗之人哪知艺术真假，只看到画作变化如鬼神所为。
尘埃蒙蔽双眼轻视光明，好画卷轴无人观看。
崇德君见我爱诗画胜他人，说我是杜甫转世。
赠图索诗追旧例，我才薄怎能轻易完成此诗。
就像王徽之离不开竹子，我家书斋种了许多竹子。
偶然在叶县为官，路远难见家乡竹子，心中凄惨。
我得到此图兴致不孤，匆忙卷起与琴书相伴。
一有思乡梦，就叫儿子打开这幅图。

具体创作时间难以精确确定。黄庭坚一生仕途坎坷，对艺术有着独特的见解和热爱。这首诗是他为崇德所画的墨竹图而作，通过题画诗的形式，既表达对崇德绘画技艺和多才多艺的赞赏，也融入了自己对艺术、人生以及思乡等多方面的情感。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了众多典故，如“王质烂柯”“王子晋吹笙”“卫夫人神笔”“蔡文姬音律”“谢道韫论诗”“龙女悟佛”“王徽之爱竹”等，这些典故的运用使诗歌内涵丰富，增添了文化底蕴，也从不同角度赞扬了崇德的多才多艺。
  • 对比鲜明：将崇德的多才多艺和深厚学识与那些一生从事技艺却只成为老画工的人进行对比，突出了崇德的卓越。同时，用世俗之人对艺术的不理解和“我”对诗画的热爱形成对比，表达了诗人对高雅艺术的追求。
  • 情景交融：诗的最后部分，诗人由墨竹图联想到自己在家乡亲手种植的竹子，以及在异地为官思念家乡的情感，将对竹子的喜爱与思乡之情融合在一起，使诗歌情感更加深沉。
• 语言特色：语言生动形象，如“数枝洒落高堂上，败叶萧萧烟景寒”，通过“洒落”“萧萧”等词，描绘出墨竹图的画面感和清冷意境。同时，诗句富有节奏感，读起来朗朗上口。
• 结构安排：全诗先描绘墨竹图的画面，接着赞扬崇德的技艺和才华，然后批判世俗对艺术的态度，最后抒发自己的思乡之情，结构严谨，层次分明。