十四弟归洪州赋莫如兄弟四章赠行 其四

这首诗围绕家族长辈对子弟的教导以及对先辈的缅怀展开，表达了诗人送十四弟归洪州时，因回忆起祖父对子弟的教诲，想到如今祖父已不在，在送别之际前往祖坟祭扫而悲从中来的情感。

• “大父无恙时，刻意教子弟”：
  • 字词：“大父”，祖父；“刻意”，用尽心思。
  • 句意：祖父还在世身体健康的时候，用尽心思教导家族的子弟们。
• “归扫松楸下，泪我万里涕”：
  • 字词：“松楸”，松树与楸树，墓地多植，因以代称坟墓；“万里涕”，强调相隔之远和悲痛之深。
  • 句意：你回到家乡去祖坟前祭扫，让远隔万里的我悲痛流泪。

祖父身体健康在世的时候，
用尽心思教导家族的子弟。
你回到家乡去祖坟前祭扫，
让远隔万里的我悲泪满溢。

黄庭坚生活在北宋时期，这首诗是他在送十四弟回洪州时所作。在他成长过程中，祖父对家族子弟的教育极为重视，给予了悉心教导。当十四弟要回洪州去祖坟祭扫时，黄庭坚或许已离家在外，相隔甚远，此时祖父已不在人世，这一别引发了他对祖父的深切怀念以及送弟远行的离愁，于是创作此诗。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中先写祖父在世时用心教导子弟的温馨场景，与如今祖父离世形成鲜明对比，衬托出如今的物是人非，更增添了诗人的哀伤之情。
  • 借事抒情：通过十四弟归乡扫坟这一事件，抒发了诗人对祖父的怀念以及因离别而生的悲痛之情，使情感表达更加真挚深沉。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，但“刻意”“万里涕”等词语精准地传达出祖父教导的用心和诗人悲痛的程度，简洁而有力。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、惆怅的意境。回忆中祖父教导子弟的场景与现实中送别时的悲戚相互交织，让读者能深刻感受到诗人对祖父的追思和与弟弟分别的不舍之情，充满了浓厚的家族情感氛围。