六舅以诗来觅铜犀用长句持送舅氏学古之余复味禅悦故篇末及之

这首诗围绕黄庭坚送给六舅铜犀一事展开，诗中既有对六舅品德与学问的赞美，又提及赠物缘由，还在末尾暗示六舅学古参禅，整体表达了对六舅的敬重与期望。

• “海牛压纸写银钩，阿雅守之索自收”：
  • 字词：“海牛”，一种海兽，这里指用海牛制品压纸；“银钩”，形容书法刚劲优美；“阿雅”，人名；“索”，要。
  • 句意：用海牛制品压着纸写出刚劲优美的书法，阿雅守护着这些东西想要自己收藏。
• “长防玩物败儿性，得归老成散百忧”：
  • 字词：“防”，防备；“玩物”，沉迷于所喜好的事物；“老成”，指六舅，年纪大且成熟稳重的人。
  • 句意：长久以来防备沉迷玩物而败坏孩子的品性，如今把它送给六舅这样成熟稳重的人能驱散各种忧愁。
• “先生古心冶金铁，堂堂一角谁能折”：
  • 字词：“古心”，古道热肠、高尚的品德；“堂堂”，形容端正、有志气；“一角”，比喻杰出的才能或品质。
  • 句意：六舅有着如钢铁般高尚的品德，他杰出的品格谁能诋毁呢。
• “儿言觳觫持赠谁，外家子云乃翁师”：
  • 字词：“觳觫”，因恐惧而颤抖，这里有小心翼翼的意思；“外家”，指母亲的娘家；“子云”，扬雄的字，这里指代六舅。
  • 句意：孩子小心翼翼地问这铜犀要送给谁，因为六舅就像扬雄一样是父亲的老师。
• “不着鼻绳袖两手，古犀牛儿好看取”：
  • 字词：“鼻绳”，比喻束缚；“看取”，看着，留意。
  • 句意：不要被世俗的束缚所左右，像那古老的犀牛一样自在，六舅你好好留意啊。

用海牛制品压着纸张写下优美书法，阿雅守着想要自己收藏。
一直防备玩物会败坏孩子的品性，把它送给六舅能驱散忧愁。
六舅有着钢铁般高尚的古道热肠，杰出的品格无人能够诋毁。
孩子小心翼翼问这该赠给何人，六舅如扬雄是父亲的老师。
不要被世俗束缚袖手自在生活，就像那古老犀牛好好去体会。

黄庭坚生活在北宋时期，这一时期文化艺术繁荣。他与家人的交往密切，注重亲情与文化传承。这首诗是他应六舅索要铜犀的要求而作，六舅在学古之余还喜好参禅，所以黄庭坚在诗的末尾提及了参禅相关的内容，具体创作时间难以精确确定，但大致反映了他与六舅之间的深厚情谊和文化交流。

• 表现手法：
  • 托物言志：通过赠送铜犀这一行为，寄托了对六舅高尚品德的赞美以及希望他能不受世俗束缚、自在参禅的期望。
  • 用典：“外家子云乃翁师”中用扬雄（子云）的典故，将六舅比作扬雄，赞扬六舅学问高深，是父亲的师长，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言质朴而富有深意，如“海牛压纸写银钩”等表述简洁地描绘出生活场景，同时又用“古心冶金铁”等语句直白地表达对六舅的赞美，在平实中见真情。
• 意境营造：整首诗营造出一种亲切、敬重的氛围。前半部分围绕赠物展开，叙述生活琐事，体现出家庭内部的情感交流；后半部分对六舅的赞美与劝诫，又展现出一种高雅的文化意境，将亲情与文化追求融合在一起。