寄张宜父

这首诗是黄庭坚写给友人张宜父的寄赠之作。诗中高度赞扬了张宜父的美好品质和才能，对他久离京城且生活清苦的境遇表示同情，同时劝慰他要豁达乐观，学会自得其乐。

• “建德之国有佳人，明珠为佩玉为衣”：
  • 字词：“建德之国”，泛指道德高尚的地方；“佳人”，指张宜父；“明珠为佩”“玉为衣”，用明珠作佩饰，用美玉做衣服，形容其品质高洁。
  • 句意：在那道德高尚的地方有一位才德出众的人，他像用明珠作佩、美玉为衣般品质高洁。
• “去国三岁阻音徽，所种桃李民爱之”：
  • 字词：“去国”，离开京城；“音徽”，音信；“桃李”，比喻所栽培的后辈或所教的学生。
  • 句意：你离开京城三年，我们断了音信，但你所培养的学生都深受百姓喜爱。
• “射阳城下春烂漫，柳暗学宫鸟相唤”：
  • 字词：“射阳”，地名；“学宫”，学校。
  • 句意：射阳城下春天繁花似锦，柳色浓密，学校里鸟儿相互啼唤。
• “追随裘马多少年，独忍长饥把书卷”：
  • 字词：“裘马”，轻裘肥马，形容生活豪华；“多少年”，指很多年轻人。
  • 句意：很多年轻人追逐豪华的生活，只有你能忍受长久的饥饿坚持读书。
• “读书万卷不直钱，逐贫不去与忘年”：
  • 字词：“不直钱”，不值钱，这里指没有得到应有的回报；“逐贫”，驱赶贫穷；“忘年”，不拘年岁、行辈，以德才相敬慕，这里可理解为与贫穷相伴。
  • 句意：你读了万卷书却得不到应有的回报，想驱赶贫穷却赶不走，只能与贫穷相伴。
• “虎豹文章被禽缚，何如达生自娱乐”：
  • 字词：“虎豹文章”，虎豹身上的花纹，比喻人的才华；“被禽缚”，被束缚，无法施展；“达生”，通达生命的真谛。
  • 句意：你有虎豹般的才华却被束缚无法施展，不如通达生命的真谛，自我娱乐。

在那道德高尚的地方有位佳人，
他如明珠作佩、美玉为衣般高洁。
你离开京城三年音信断绝，
你培养的学生深受百姓喜爱。
射阳城下春光烂漫，
柳色浓密，学校里鸟儿相唤。
许多年轻人追逐奢华生活，
只有你忍饥挨饿坚持读书。
读了万卷书却得不到回报，
想赶贫穷却赶不走，与它相伴。
你有才华却被束缚无法施展，
不如通达生命真谛自我娱乐。

黄庭坚生活在北宋时期，当时政治斗争复杂，文人的仕途往往受到诸多因素影响。此诗具体创作时间不详，但从内容推测，张宜父离开京城三年，在射阳任职，可能仕途不顺且生活清苦。黄庭坚与张宜父交好，于是写下这首诗表达对友人的牵挂、赞美和劝慰。

• 表现手法：
  • 对比：诗中多处运用对比手法。如“追随裘马多少年，独忍长饥把书卷”，将追逐奢华生活的年轻人与忍受饥饿坚持读书的张宜父进行对比，突出了张宜父的坚守和高尚品格；“读书万卷不直钱，逐贫不去与忘年”，把张宜父读书万卷的付出与得不到应有回报的现实形成对比，表现出他的境遇不佳。
  • 比喻：“虎豹文章被禽缚”，将张宜父的才华比作虎豹的花纹，形象地写出他有才华却无法施展的困境。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。诗人用平实的语言表达对友人的赞美、同情和劝慰，没有过多的雕琢，却能让读者深刻感受到他与友人之间深厚的情谊。
• 意境营造：诗的前半部分通过描绘射阳城下春天的景色，营造出一种生机勃勃的氛围，但后半部分笔锋一转，写出张宜父生活的清苦和才华被束缚的无奈，形成一种反差，进一步深化了诗歌的情感内涵，使读者更能体会到诗人对友人的关切和同情。