读方言

这首诗是黄庭坚所作，展现了他在生活中的诸多感慨。诗中先描绘了秋景与生活的清苦，表达了生活的不如意，接着以扬雄自比，暗示自己的潦倒处境。之后提到读方言书籍的收获，有能领略天下的自得，也有想有人欣赏自己学识的期望。最后回顾往昔抱负，又感慨如今读书所获或许如糟粕，情感复杂，充满了对人生境遇的思考。

• “八月梨枣红，绕墙风自落”：
  • 字词：无生僻字词。
  • 句意：八月时节，梨子和枣子成熟变红，围绕着院墙，在秋风中自然掉落。
• “江南风雨余，未觉衣衾薄”：
  • 字词：“衾”，被子。
  • 句意：江南在风雨过后，还没有感觉到衣服和被子单薄。
• “壁虫忧寒来，催妇织衣着”：
  • 字词：“壁虫”，墙壁上的虫子；“著”，穿。
  • 句意：墙壁上的虫子似乎担忧寒冷到来，好像在催促妇女织布做衣来穿。
• “荒畦杞菊花，犹用充羹臛”：
  • 字词：“畦”，田园中分成的小区；“杞菊”，枸杞和菊花；“羹臛”，羹汤。
  • 句意：荒芜的菜地里生长的枸杞和菊花，还可以用来做成羹汤。
• “连日无酒饮，令人风味恶”：
  • 字词：“风味”，这里指心情、滋味。
  • 句意：连续几天没有酒喝，让人心情很不好。
• “颇似扬子云，家贫官落魄”：
  • 字词：“扬子云”，即扬雄，西汉文学家、思想家，一生不得志；“落魄”，潦倒。
  • 句意：自己的状况很像扬雄，家境贫寒，仕途也不顺。
• “忽闻𬨎轩书，涩读劳辅腭”：
  • 字词：“𬨎轩书”，指《𬨎轩使者绝代语释别国方言》，简称《方言》；“涩读”，艰难地读；“辅腭”，口腔内的部位，这里指读书时嘴巴的动作。
  • 句意：忽然读到《方言》这本书，艰难地读着，嘴巴都累了。
• “虚堂漏刻间，九土可领略”：
  • 字词：“虚堂”，空堂；“漏刻”，古代计时工具；“九土”，九州，泛指天下。
  • 句意：在空荡的堂屋中，随着时间流逝，读这本书可以领略天下的风土人情。
• “愿多载酒人，喜我识字博”：
  • 字词：“载酒人”，指带着酒来拜访的人，这里有欣赏自己学识的人之意。
  • 句意：希望有很多欣赏自己的人，为自己认识很多字、学识广博而高兴。
• “设心更自笑，欲过屠门嚼”：
  • 字词：“设心”，设想；“过屠门而嚼”，出自《汉书·鲍宣传》，比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。
  • 句意：自己这么想又觉得好笑，就像经过肉铺门口只能空嚼来安慰自己一样。
• “往时抱经纶，待价一丘壑”：
  • 字词：“经纶”，本指整理丝缕，引申为治理国家的抱负；“待价”，等待好的价钱，比喻等待时机施展才能；“丘壑”，山林，这里指隐居之地。
  • 句意：过去胸怀治理国家的抱负，在山林中等待施展才能的机会。
• “卜师非熊罴，梦相解靡索”：
  • 字词：“卜师非熊罴”，传说周文王占卜得一卦，说将得到一个能辅助他成就大业的人，后来在渭水之滨遇到姜子牙，当时姜子牙正在垂钓，周文王说他就是占卜中得到的“非熊罴”之人；“梦相解靡索”，不太明确，可能是说没有像周文王梦到贤相那样的好征兆来解开自己的困厄。
  • 句意：没有遇到像周文王遇到姜子牙那样的机遇，也没有好的征兆来解开自己的困境。
• “所欲吾未奢，傥使耕可获”：
  • 字词：“傥使”，倘若；“耕可获”，耕种能有收获。
  • 句意：自己的欲望并不奢侈，倘若耕种能有收获就好了。
• “今年美牟麦，厨馔丰餠饦”：
  • 字词：“牟麦”，大麦；“饼饦”，饼类食物。
  • 句意：今年大麦长得很好，厨房的食物中有丰富的饼类。
• “摩挲腹中书，安知非糟粕”：
  • 字词：“摩挲”，抚摸；“糟粕”，原指酒糟、豆渣之类的东西，比喻无价值的东西。
  • 句意：抚摸着肚子里的学问，怎么知道这些不是无价值的东西呢。

八月里梨子和枣子红透，
秋风中它们绕着院墙掉落。
江南风雨过后，
还没觉得衣被单薄。
墙壁上的虫子好像怕寒，
催着妇女织布做衣。
荒地里的枸杞菊花，
还能拿来做成羹汤。
连着几天没酒可喝，
心情实在糟糕透顶。
我的处境就像扬雄，
家境贫寒仕途落魄。
忽然读到《方言》这本书，
艰难诵读嘴巴都累。
在空堂中随着时间流逝，
能领略天下的风土人情。
希望有很多人欣赏我，
为我学识广博而欢喜。
自己这么想又觉得好笑，
就像经过肉铺空嚼安慰自己。
过去胸怀治理国家的抱负，
在山林等待施展的时机。
却没遇到像文王遇姜尚的机遇，
也没有好征兆解开困境。
我的欲望并不奢侈，
只盼耕种能有收获。
今年大麦长得很好，
厨房有丰富的饼类食物。
抚摸着肚子里的学问，
怎知这些不是无用之物。

黄庭坚生活在北宋时期，他一生仕途坎坷，多次被贬。这首诗具体创作时间难以精确确定，但从诗中可以看出他处于生活不如意的阶段。他可能在某个时期，生活清苦，仕途不顺，通过读《方言》等书籍来寻求精神寄托，从而有感而发创作了此诗。

• 表现手法：
  • 类比：诗中将自己比作扬雄，通过类比，生动地展现出自己和扬雄一样家贫官落魄的处境，让读者更能感同身受他的潦倒。
  • 用典：多处运用典故，如“卜师非熊罴”，借周文王遇姜子牙的典故，表达自己渴望遇到伯乐、施展抱负却未能如愿的心情，使诗歌内涵更加丰富，情感表达更加委婉深沉。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，却能真切地表达出诗人的生活状况和内心感受。如“八月梨枣红，绕墙风自落”，简洁地描绘出秋景，自然而真实。
• 意境营造：整首诗营造出一种清苦、落寞又带有思考的意境。前半部分描绘生活的清苦，如荒畦中的杞菊、无酒可饮等，让读者感受到诗人生活的艰难；后半部分表达对读书和人生的思考，在空堂中读方言书，有自得也有自嘲，使意境更加深沉，充满了人生的无奈与思考。