此诗描绘了五老峰前、女儿浦口的江景,以鸳鸯惊飞为转折,营造出一种静谧而又富有动态感的氛围,展现出一幅充满诗意的画面,传达出诗人对眼前景色的独特感受。
学元翁作女儿浦口诗
五老峰前万顷江,女儿浦口鸳鸯双。
惊飞何处沙上宿,夜雨钓船灯照窗。
惊飞何处沙上宿,夜雨钓船灯照窗。
简要说明
逐句注释
- “五老峰前万顷江”:
- 字词:“五老峰”,庐山著名的山峰;“万顷”,形容江面广阔。
- 句意:在五老峰的前面是一片广阔无垠的江水。
- “女儿浦口鸳鸯双”:
- 字词:“女儿浦口”,地名;“鸳鸯”,一种水鸟,常以雌雄成对出现。
- 句意:在女儿浦口有一对鸳鸯。
- “惊飞何处沙上宿”:
- 字词:“惊飞”,受到惊吓而飞起;“何处”,哪里。
- 句意:这对鸳鸯受到惊吓飞起,不知会到哪里的沙滩上栖息。
- “夜雨钓船灯照窗”:
- 字词:“夜雨”,夜晚的雨;“钓船”,渔船;“灯照窗”,渔船上的灯光映照在窗户上。
- 句意:夜晚下起雨来,渔船上的灯光映照在窗户上。
现代译文
五老峰前是一片广阔的江水,
女儿浦口有一对鸳鸯相伴。
它们受惊吓飞起不知落在哪片沙滩栖息,
夜晚的雨里渔船上的灯光映照在窗上。
创作背景
黄庭坚是北宋著名诗人,他与“元翁”关系密切,此诗是他模仿元翁的风格创作。具体创作时间难以精确确定,但从诗中描绘的景色来看,应是黄庭坚在游览庐山附近,于女儿浦口有感而发。当时他可能在旅途中,看到眼前的江景、鸳鸯等景象,从而引发创作灵感,以模仿的方式来展现独特的风景与心境。
艺术赏析
- 表现手法:
- 动静结合:前两句“五老峰前万顷江,女儿浦口鸳鸯双”描绘出五老峰下广阔江面和浦口静止的鸳鸯,是静态描写;后两句“惊飞何处沙上宿,夜雨钓船灯照窗”中鸳鸯惊飞是动态,夜雨、渔船上的灯光映照又是相对静态的画面,动静结合,使诗歌画面富有变化。
- 联想想象:诗人看到鸳鸯惊飞,便联想到它们会飞到何处沙滩栖息,增加了诗歌的想象空间和韵味。
- 语言特色:语言简洁自然,没有过多的修饰,却能生动地勾勒出景色的特点,如“五老峰前”“万顷江”等词,直接而形象地描绘出了场景的宏大。
- 意境营造:通过对五老峰、江水、鸳鸯、夜雨、钓船灯光等意象的组合,营造出一种宁静、清幽且略带神秘的意境。诗人以景入诗,景中含情,让读者感受到他在旅途中对自然景色的独特体验和内心的宁静。
常见问题
《学元翁作女儿浦口诗》的作者和朝代是什么?
《学元翁作女儿浦口诗》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。
《学元翁作女儿浦口诗》主要写了什么?
此诗描绘了五老峰前、女儿浦口的江景,以鸳鸯惊飞为转折,营造出一种静谧而又富有动态感的氛围,展现出一幅充满诗意的画面,传达出诗人对眼前景色的独特感受。
《学元翁作女儿浦口诗》的创作背景是什么?
黄庭坚是北宋著名诗人,他与“元翁”关系密切,此诗是他模仿元翁的风格创作。具体创作时间难以精确确定,但从诗中描绘的景色来看,应是黄庭坚在游览庐山附近,于女儿浦口有感而发。当时他可能在旅途中,看到眼前的江景、鸳鸯等景象,从而引发创作灵感,以模仿的方式来展现独特的风景与心境。
《学元翁作女儿浦口诗》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 动静结合 :前两句“五老峰前万顷江,女儿浦口鸳鸯双”描绘出五老峰下广阔江面和浦口静止的鸳鸯,是静态描写;后两句“惊飞何处沙上宿,夜雨钓船灯照窗”中鸳鸯惊飞是动态,夜雨、渔船上的灯光映照又是相对静态的画面,动静结合,使诗歌画面富有变化。 联想想象 :诗人看到鸳鸯惊飞,便联想到它们会飞到何处沙滩栖息,增加了诗歌的想象空间和韵味。 语言特色 :语言简...