这首诗是黄庭坚次韵元翁之作,围绕从王夔玉处借书之事展开。诗中表达了诗人为官后荒废学问的感慨,对能读到未见之书的渴望,同时以公子藏书丰富与自己学识空虚形成对比,最后表达了若能掌管书籍,愿为其整理并驱蠹鱼的想法。
次韵元翁从王夔玉借书
为吏三年弄文墨,草莱心径失耕锄。
常思天下无双祖,得读人间未见书。
公子藏山真富有,小儒扪腹正空虚。
何时管钥入吾手,为理签题扑蠹鱼。
常思天下无双祖,得读人间未见书。
公子藏山真富有,小儒扪腹正空虚。
何时管钥入吾手,为理签题扑蠹鱼。
简要说明
逐句注释
- “为吏三年弄文墨,草莱心径失耕锄”:
- 字词:“草莱”,杂草,这里比喻荒废;“心径”,心灵的路径,指学问。
- 句意:做了三年官吏,整天舞文弄墨,心灵的路径已经长满杂草,失去了耕耘和锄草的功夫。
- “常思天下无双祖,得读人间未见书”:
- 字词:“天下无双祖”,一般指具有独特学识或才能的先辈,这里可能泛指那些有高深学问、能有珍贵书籍收藏的人。
- 句意:常常思念那些有天下无双学识的先辈,渴望能读到人间未曾见过的书籍。
- “公子藏山真富有,小儒扪腹正空虚”:
- 字词:“公子”,指王夔玉;“藏山”,典出《庄子·大宗师》“藏天下于天下”,这里指藏书丰富;“小儒”,诗人自谦;“扪腹”,抚摸肚子。
- 句意:王夔玉公子藏书丰富,就像把天下的珍宝都藏起来一样富有,而我这小儒生抚摸着肚子,正感觉自己学识空虚。
- “何时管钥入吾手,为理签题扑蠹鱼”:
- 字词:“管钥”,钥匙,这里指掌管书籍的权力;“签题”,书籍上的标签;“蠹鱼”,蛀蚀书籍的虫子。
- 句意:什么时候能把掌管书籍的钥匙交到我手中,我愿意为整理书籍上的标签,扑打那些蛀蚀书籍的蠹鱼。
现代译文
做了三年官吏整天摆弄文墨,
心灵的学问之路已荒废难行。
常常想念那天下无双的先辈,
期望能读到人间未见的奇书。
公子藏书丰富宛如宝藏深藏,
我这小儒生腹中却是空荡荡。
何时能把掌管书籍钥匙给我,
我会整理标签驱走那蠹鱼虫。
创作背景
黄庭坚是北宋著名诗人、书法家。他一生仕途多有波折。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中“为吏三年”可知,他此时已为官三年。在官场中处理文牍之事,让他感慨学问的荒废。元翁可能是他的友人,向王夔玉借书之事引发了他的诸多感触,于是写下此诗次韵元翁。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将“公子藏山真富有”与“小儒扪腹正空虚”进行对比,突出了王夔玉藏书的丰富和自己学识的匮乏,更加强烈地表达了诗人对读书的渴望。
- 用典:“藏山”运用《庄子》典故,增添了诗歌的文化底蕴,形象地表现出王夔玉藏书的丰富程度,使诗歌表意更加含蓄典雅。
- 语言特色:语言平实自然,却富有表现力。如“草莱心径失耕锄”用形象的比喻,将学问荒废的状态生动地展现出来;“扪腹正空虚”直白地表达出自己学识不足的感受。
- 情感表达:整首诗情感真挚,通过对借书之事的描述,层层递进地表达了诗人对学问的追求和渴望。前两句感慨为官荒废学问,中间两句直接表明对读未见之书的向往,后两句则进一步表达若能掌管书籍,愿意为整理书籍尽心尽力,情感逐步深化。
常见问题
《次韵元翁从王夔玉借书》的作者和朝代是什么?
《次韵元翁从王夔玉借书》的作者是黄庭坚,页面按宋作品展示。
《次韵元翁从王夔玉借书》主要写了什么?
这首诗是黄庭坚次韵元翁之作,围绕从王夔玉处借书之事展开。诗中表达了诗人为官后荒废学问的感慨,对能读到未见之书的渴望,同时以公子藏书丰富与自己学识空虚形成对比,最后表达了若能掌管书籍,愿为其整理并驱蠹鱼的想法。
《次韵元翁从王夔玉借书》的创作背景是什么?
黄庭坚是北宋著名诗人、书法家。他一生仕途多有波折。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中“为吏三年”可知,他此时已为官三年。在官场中处理文牍之事,让他感慨学问的荒废。元翁可能是他的友人,向王夔玉借书之事引发了他的诸多感触,于是写下此诗次韵元翁。
《次韵元翁从王夔玉借书》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将“公子藏山真富有”与“小儒扪腹正空虚”进行对比,突出了王夔玉藏书的丰富和自己学识的匮乏,更加强烈地表达了诗人对读书的渴望。 用典 :“藏山”运用《庄子》典故,增添了诗歌的文化底蕴,形象地表现出王夔玉藏书的丰富程度,使诗歌表意更加含蓄典雅。 语言特色 :语言平实自然,却富有表现力。如“草莱心径失耕锄”用形象的比喻,将学问荒废的状态生...