诗无敌

桃花女破法嫁周公・滚绣球

元代‌ · 王晔

我头直上发似揪,耳轮边热似火。
我行行里袖传一课,急慌忙把脚步儿频挪。
我这里穿人道桑拓林,穿小径荆棘科。
(带云)早来到门首也。
(唱)则见乱交加不知是那个,则听的沸滚滚热闹镬铎。
(任二公云)彭大公,你使这等见识,我拼的和你做一场。
(正旦唱)俺父亲揎拳捋袖因何事?(彭大云)你要打我么?由你打,由你打,只要许了这亲事便罢。
(正旦云)原来是彭大公。
(唱)他这般唱叫扬疾,不徕,便可也为甚么?(彭大做见正旦科,云)好、好、好!女孩儿来了也。
我有说话,要和你讲哩。
(正旦唱)有甚的好话评跋?。

简要说明

这段曲词主要描述了一位女子匆忙赶路的情景,她行色匆匆,似乎是收到某种预示后急忙前往某处。到达后,看到现场混乱热闹,原来是父亲与彭大公起了争执,为亲事之事吵闹,女子对此感到疑惑,想知道究竟发生了何事。

逐句注释

  • “我头直上发似揪,耳轮边热似火”:
    • 字词:“头直上”即头顶上;“揪”,这里形容头发像被揪着一样紧张、异样的感觉。
    • 句意:我头顶上的头发感觉像被揪着一样难受,耳朵边热得像火在烧。
  • “我行行里袖传一课,急慌忙把脚步儿频挪”:
    • 字词:“行行里”指走着的时候;“袖传一课”,古代有袖占一课的说法,即在袖子里简单占卜,这里指女子在行走中进行了一次简易的占卜。
    • 句意:我走着的时候在袖子里占了一卦,急忙慌地频繁挪动脚步。
  • “我这里穿人道桑拓林,穿小径荆棘科”:
    • 字词:“桑拓林”,种着桑树和柘树的林子;“荆棘科”,荆棘丛。
    • 句意:我在这里穿过人们走的桑柘树林,又穿过狭窄小路旁的荆棘丛。
  • “则见乱交加不知是那个,则听的沸滚滚热闹镬铎”:
    • 字词:“乱交加”形容场面混乱;“镬铎”,喧闹、嘈杂的声音。
    • 句意:只看见混乱不堪,不知道是谁在那里,只听到闹哄哄一片嘈杂的声音。
  • “俺父亲揎拳捋袖因何事”:
    • 字词:“揎拳捋袖”,卷起袖子、伸出拳头,形容人愤怒或准备动手的样子。
    • 句意:我的父亲卷起袖子、伸出拳头是因为什么事呢?
  • “他这般唱叫扬疾,不徕,便可也为甚么”:
    • 字词:“唱叫扬疾”,大声吵闹、叫嚷;“不徕”,语助词,无实际意义。
    • 句意:他这样大声吵闹,到底是为了什么呢?
  • “有甚的好话评跋”:
    • 字词:“评跋”,评论、评说。
    • 句意:有什么好话说呢?

现代译文

我头顶上的头发像被揪着一样难受,耳朵热得像火在烧。
我走着的时候在袖子里占了一卦,急忙慌地加快了脚步。
我穿过那片桑柘树林,又走过满是荆棘的小路。
早来到了地方,只看见一片混乱,不知道是谁在那里,只听到喧闹嘈杂的声音。
我看到父亲卷起袖子、伸出拳头,这是因为什么事啊?
原来是彭大公,他这样大声吵闹,到底是为了啥呢?
有什么好话说的呀?

创作背景

王晔生活于元代,元代戏曲创作极为繁荣。《桃花女破法嫁周公》是一部杂剧,此曲是剧中的一部分。杂剧作为元代流行的文学艺术形式,多以故事为载体,反映社会生活和人们的思想情感。这段曲词所在的情节可能是为了推动故事发展,展现剧中人物之间的矛盾冲突,以及女子在面对突发情况时的反应,体现出民间生活的生动场景。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 细节描写:通过“头直上发似揪,耳轮边热似火”对女子身体感受的细节描写,生动地表现出女子内心的紧张和不安,为她匆忙赶路的行为做了铺垫。
    • 场景描写:“则见乱交加不知是那个,则听的沸滚滚热闹镬铎”描绘出现场混乱、喧闹的场景,营造出一种紧张、热闹的氛围,让读者能身临其境感受到当时的情景。
  • 语言特色:语言具有浓厚的民间口语色彩,如“唱叫扬疾”“不徕”等,通俗易懂,符合杂剧面向大众的特点,使剧本更贴近生活,容易被观众理解和接受。
  • 情节推动:这段曲词巧妙地推动了剧情的发展,女子匆忙赶来,看到父亲与彭大公的争执,引发了读者对后续情节的好奇,想知道这场争执究竟如何解决,亲事又会有怎样的结果。