吴传朋游丝书

这首诗是王之望为吴传朋的游丝书所作的赞美之诗。诗中先回顾文字演变和各种书体的发展，引出游丝书这一独特书体，接着高度赞扬吴传朋游丝书技艺的高超，将其书法的形态、气势生动描绘，最后强调游丝书的精妙绝伦以及对后世的典范意义。

• “鸟迹既茫昧，文字几变更”：
  • 字词：“鸟迹”，传说仓颉造字时观察鸟的足迹，这里代指最早的文字；“茫昧”，模糊不清；“几变更”，经历了多次变化。
  • 句意：最初的鸟迹文字已经模糊难辨，文字经历了多次演变。
• “达者擅所长，各就一世名”：
  • 字词：“达者”，指精通书法的人；“擅”，擅长；“就”，成就。
  • 句意：那些精通书法的人各自擅长一种书体，凭借此成就一世声名。
• “众体森大备，造化无留情”：
  • 字词：“众体”，各种书体；“森”，繁多的样子；“大备”，非常完备；“造化”，自然、上天；“无留情”，毫不吝啬，意思是上天赋予了人们创造各种书体的能力。
  • 句意：各种书体都已完备，上天毫不吝啬地让书法艺术得以充分发展。
• “独此游丝法，千古秘未呈”：
  • 字词：“游丝法”，即游丝书的书写方法；“秘未呈”，一直隐秘未被展现出来。
  • 句意：唯独这游丝书的技法，千百年来一直隐秘未曾被世人知晓。
• “右军露消息，笔墨无成形”：
  • 字词：“右军”，指王羲之，他曾任右军将军；“露消息”，透露了一些信息；“无成形”，没有形成成熟的形态。
  • 句意：王羲之曾透露过一些关于游丝书的信息，但当时还没有形成成熟的游丝书形态。
• “伟哉延陵老，三纪常研精”：
  • 字词：“延陵老”，指吴传朋；“三纪”，古代以十二年为一纪，三纪即三十六年；“研精”，深入钻研。
  • 句意：伟大啊，延陵的吴传朋，三十六年一直深入钻研游丝书。
• “绝艺本天得，非假学力成”：
  • 字词：“绝艺”，绝妙的技艺；“天得”，天赋所得；“假”，凭借。
  • 句意：这绝妙的游丝书技艺是他天赋使然，并非凭借后天学习而成就。
• “应手快挥洒，援毫谢经营”：
  • 字词：“应手”，随手；“挥洒”，挥毫书写；“援毫”，拿起毛笔；“谢经营”，不用刻意构思。
  • 句意：他随手快速挥毫书写，拿起毛笔时不用刻意构思。
• “奋迅风雨疾，飘浮鬼神惊”：
  • 字词：“奋迅”，快速有力；“风雨疾”，像风雨一样迅猛；“飘浮”，指笔画的灵动；“鬼神惊”，让鬼神都感到惊讶。
  • 句意：他书写时快速有力如风雨迅猛，笔画灵动让鬼神都感到惊讶。
• “风狂蛛网游，春老蚕咽明”：
  • 字词：“风狂蛛网游”，形容笔画像狂风中蜘蛛的网一样飘忽；“春老蚕咽明”，像暮春时节蚕吐丝一样若有若无。
  • 句意：笔画像狂风中蜘蛛的网一样飘忽，又像暮春时节蚕吐丝一样若有若无。
• “直如朱弦急，曲若卷发萦”：
  • 字词：“朱弦”，红色的琴弦；“急”，紧绷；“萦”，缠绕。
  • 句意：笔画直的时候像紧绷的红色琴弦，弯曲的时候像卷曲的头发缠绕在一起。
• “飞梭递往复，折藕分纵横”：
  • 字词：“飞梭”，织布的梭子；“递往复”，来回穿梭；“折藕”，折断的莲藕，藕丝相连；“分纵横”，纵横交错。
  • 句意：笔画像飞梭一样来回穿梭，又像折断的莲藕丝一样纵横交错。
• “独茧缫不断，风鸢腾更轻”：
  • 字词：“独茧”，单个的蚕茧；“缫”，抽丝；“风鸢”，风筝。
  • 句意：笔画像从单个蚕茧中抽出的丝一样连绵不断，又像风筝在空中腾飞一样轻盈。
• “希微破余地，妙绝无容声”：
  • 字词：“希微”，细微；“破余地”，突破了一般的境界；“无容声”，无法用言语形容。
  • 句意：其书法细微之处突破了一般的境界，精妙到无法用言语形容。
• “飞白笑冗长，堆墨惭彭亨”：
  • 字词：“飞白”，一种书法字体，笔画中丝丝露白；“冗长”，多余、拖沓；“堆墨”，一种厚重的书法风格；“彭亨”，形容肥胖、臃肿。
  • 句意：飞白书在游丝书面前显得多余拖沓，堆墨书则因臃肿而自惭形秽。
• “可怜太纤瘦，不受镌瑶琼”：
  • 字词：“可怜”，可惜；“纤瘦”，指游丝书笔画纤细；“镌瑶琼”，刻在美玉上。
  • 句意：可惜游丝书笔画太纤细，无法刻在美玉之上。
• “咨尔百代后，若为求典刑”：
  • 字词：“咨尔”，感叹词，相当于“唉，你们”；“百代后”，百代之后的人；“若为”，如何；“典刑”，典范。
  • 句意：唉，百代之后的人啊，你们该如何去寻求这样的书法典范呢。

最初的鸟迹文字已模糊难辨，
文字经历了多次的演变。
精通书法的人各有所长，
凭借独特书体成就一世声名。
各种书体都已完备，
上天慷慨赋予书法多样发展。
唯独这游丝书的技法，
千百年来一直隐秘未曾展现。
王羲之曾透露过相关信息，
但当时并未形成成熟形态。
伟大的延陵吴传朋啊，
三十六年一直深入钻研。
这绝妙技艺是他天赋使然，
并非依靠后天学习而成。
他随手快速挥毫书写，
不用刻意构思就能下笔。
书写时如风雨迅猛有力，
笔画灵动让鬼神也惊叹。
笔画像狂风中蜘蛛的网飘忽，
又像暮春时蚕吐丝若有若无。
直时像紧绷的红色琴弦，
曲时像卷曲的头发缠绕。
像飞梭来回穿梭，
如折藕丝纵横交错。
像单茧抽丝连绵不断，
似风筝腾飞轻盈自在。
细微处突破常规境界，
精妙得无法用言语形容。
飞白书显得多余拖沓，
堆墨书也因臃肿而惭愧。
可惜笔画太纤细，
无法刻在美玉之上。
唉，百代之后的人啊，
你们该如何寻求这样的典范。

王之望生活在南宋时期。吴传朋是当时擅长游丝书的书法家。这首诗具体创作时间难以确定，但应是在王之望看到吴传朋的游丝书作品之后，被其精妙的书法技艺所震撼，从而创作此诗来赞美吴传朋的游丝书艺，表达对这种独特书体的推崇。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中将游丝书与飞白书、堆墨书进行对比，“飞白笑冗长，堆墨惭彭亨”，突出了游丝书的精妙和独特，使其优点更加鲜明。
  • 比喻生动：运用大量比喻来描绘游丝书的形态和气势，如“风狂蛛网游，春老蚕咽明”“直如朱弦急，曲若卷发萦”等，将抽象的书法形象具体可感地展现出来，让读者更容易想象出游丝书的奇妙之处。
  • 先抑后扬：诗的前半部分先讲述文字演变和各种书体的发展，引出游丝书一直隐秘未显，为后文赞扬吴传朋将游丝书技艺发扬光大做铺垫，形成先抑后扬的效果。
• 语言特色：语言富有表现力，用词精准。如“奋迅”“飘浮”“希微”等词，生动地描绘出书法的动态和神韵。同时，诗句富有韵律，读起来朗朗上口，增强了诗歌的艺术感染力。
• 意境营造：通过对游丝书的描写，营造出一种奇幻、灵动的意境。读者仿佛能看到吴传朋挥毫泼墨的场景，感受到那如风雨、如蛛丝、如蚕茧般的书法线条所带来的震撼，使诗歌具有很强的艺术感染力，让人们对游丝书这一独特书体产生向往和敬畏之情。