尾・紫霜毫入砚深深蘸，吟几首莺花诗满函，一望红稀绿暗。正游入不甘，

这组散曲描绘了夏日的景色与游玩经历。前半部分写用紫霜毫吟诗，看到红稀绿暗之景，本想继续游玩却被顽童牵马打断；后半部分着重描绘夏日里蔷薇、菡萏、海榴、萱草等植物的美丽景象，以及暑气中在绿阴、台榭、亭轩间寻得的闲适与赏心之感，整体传达出夏日游玩时的复杂心境与对夏日美景的喜爱。

• “尾・紫霜毫入砚深深蘸，吟几首莺花诗满函”：
  • 字词：“紫霜毫”，紫色兔毫制成的毛笔；“函”，匣子，这里指诗稿。
  • 句意：将紫霜毫毛笔深深地浸入砚台蘸墨，吟出几首描写莺啼花开的诗，诗稿已装满匣子。
• “一望红稀绿暗”：
  • 字词：“红稀绿暗”，形容暮春或初夏时，红花渐少，绿叶茂密的景象。
  • 句意：放眼望去，只见红花稀少，绿叶浓密。
• “正游入不甘，奈顽童执骖”：
  • 字词：“骖”，驾车时位于两边的马。
  • 句意：正游玩得兴致勃勃，不甘心就此结束，无奈有顽皮的孩童牵着马。
• “不由咱卷把骄骏辔头儿揽”：
  • 字词：“辔头”，马缰绳。
  • 句意：不由得我卷起袖子，把骏马的缰绳抓在手里。
• “夏蔷薇满院香，菡萏双池锦”：
  • 字词：“菡萏”，荷花的别称；“锦”，像锦缎一样美丽。
  • 句意：夏日里，蔷薇花满院飘香，荷花在两个池塘里像锦缎一样美丽。
• “海榴浓喷火，萱草淡堆金”：
  • 字词：“海榴”，石榴花；“萱草”，一种草本植物，花黄色或橙红色。
  • 句意：石榴花盛开，像熊熊燃烧的火焰，萱草花淡雅，如堆积的金子。
• “暑气难禁，天地炎蒸甚，闲行近绿阴”：
  • 字词：“禁”，承受；“炎蒸”，炎热的蒸气。
  • 句意：暑气难以承受，天地间炎热得厉害，我悠闲地走到绿阴附近。
• “清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心”：
  • 字词：“台榭”，高台和建在高台上的房屋；“亭轩”，有顶无墙的亭子和长廊。
  • 句意：在有清风的台榭上心情畅快，在靠近流水的亭轩边欣赏景色，内心愉悦。

将紫霜毫毛笔深深浸入砚台蘸墨，
吟出几首描写莺啼花开的诗，诗稿装满匣子。
放眼望去，红花稀少，绿叶浓密。
正游玩得兴起，不甘心结束，
无奈顽皮孩童牵着马，
不由得我卷起袖子抓住骏马缰绳。
夏日蔷薇花满院飘香，
荷花在双池里如锦缎般美丽。
石榴花像火焰般浓烈，
萱草花如金子般淡雅堆积。
暑气难耐，天地间酷热无比，
我悠闲地走到绿阴旁。
在有清风的台榭上心情舒畅，
在靠近流水的亭轩边欣赏美景，满心欢喜。

由于作者为无名氏，具体创作时间和背景难以确切知晓。但从内容来看，应是在夏日创作。在古代，文人雅士喜爱在不同季节出游并吟诗作画来抒发情感，这首散曲可能是作者夏日游玩时的有感而发，通过描绘夏日景色和游玩经历，展现夏日的独特魅力以及自己的心境。

• 表现手法：
  • 视觉与嗅觉结合：如“夏蔷薇满院香”从嗅觉角度写蔷薇花香，“菡萏双池锦”“海榴浓喷火，萱草淡堆金”从视觉角度描绘荷花、石榴花、萱草花的美丽，使读者能全方位感受夏日景色。
  • 动静结合：“顽童执骖”“卷把骄骏辔头儿揽”是动态描写，展现出游玩过程中的小插曲；而对夏日植物景色的描写则是静态画面，动静相衬，使诗歌更生动。
• 语言特色：语言通俗易懂，运用了形象的比喻，如“海榴浓喷火”将石榴花比作火焰，“萱草淡堆金”把萱草花比作堆积的金子，使夏日景色更加鲜活。
• 意境营造：先描绘游玩被打断的小遗憾，后着重展现夏日美丽的自然景色和在台榭、亭轩间获得的闲适愉悦，营造出一种既略带遗憾又充满惬意的夏日意境，让读者感受到夏日游玩时复杂而又美好的心境。