紫花儿序

这首散曲描绘了女子在寒雁、孤灯、残月的凄凉氛围中，回忆与情人分别的场景。展现了情人曾许下蟾宫折桂的承诺，可如今到了暮秋，女子仍在等待，而情人只一心追求金榜题名，全然不顾女子的相思之苦，表达了女子的哀怨与愁绪。

• “惊好梦几声儿寒雁，伴人愁的一点孤灯，照离情半窗残月”：
  • 字词：“寒雁”，秋天的大雁，常象征游子、离别；“孤灯”，一盏孤独的灯，烘托孤寂氛围；“残月”，不圆之月，增添凄凉之感。
  • 句意：几声寒雁的叫声惊醒了美好的梦境，一盏孤独的灯陪伴着满怀愁绪的人，半窗残缺的月亮映照出离别的情思。
• “临歧执手，不忍分别”：
  • 字词：“临歧”，来到岔路口；“执手”，握手。
  • 句意：来到岔路口，两人紧握着手，不忍心分离。
• “只待稳步蟾宫将仙桂折，到如今暮秋时节”：
  • 字词：“蟾宫”，月宫，传说月中有蟾蜍，后以蟾宫代指月宫；“仙桂”，神话传说月中有桂树，折桂比喻科举及第。“暮秋”，秋末。
  • 句意：他只说要稳稳地在月宫中折得仙桂（考取功名），可如今已经到了暮秋时节。
• “他只待金榜名标，那里问玉箫声绝”：
  • 字词：“金榜名标”，科举得中；“玉箫声绝”，暗指爱情的消逝或女子的寂寞。
  • 句意：他只一心想着金榜题名，哪里还会过问女子的相思哀愁和爱情的状况。

几声寒雁的叫声惊醒了美好的梦境，
一盏孤独的灯陪伴着满怀愁绪的我，
半窗残缺的月亮映照出离别的情思。
来到岔路口，我们紧握着手，
心中实在不忍分离。
他只说要稳稳地在月宫中折得仙桂，
可如今已经到了暮秋时节。
他只一心盼着金榜题名，
哪里还会过问我这寂寞哀愁。

此曲作者为无名氏，具体创作时间难以确定。在古代，科举制度对文人影响深远，许多文人会为了科举而离开家乡和爱人去赴考。这首散曲反映了在这样的社会背景下，女子与情人分别后，独守空闺，等待情人科举归来的孤独与哀怨。女子的情人许下了蟾宫折桂的诺言，可时光流逝，到了暮秋，情人仍未归来，女子在孤寂中哀怨情人只重功名而不顾自己的情感。

• 表现手法：
  • 情景交融：开篇通过“寒雁”“孤灯”“残月”等意象，营造出一种凄凉、孤寂的氛围，将女子的愁绪融入其中，景中含情，情因景生。如寒雁的叫声惊破好梦，既写出环境的清冷，又暗示女子内心的不安；孤灯和残月则进一步烘托出她的孤独与寂寞。
  • 对比：将情人许下的“稳步蟾宫将仙桂折”的承诺与如今“暮秋时节”仍未归来的现实进行对比，突出了女子等待的漫长和失望。同时，“他只待金榜名标，那里问玉箫声绝”将情人对功名的热衷与对女子的冷漠形成鲜明对比，更深刻地表现出女子的哀怨。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，以直白的方式表达出女子的情感。如“临歧执手，不忍分别”直接描绘出分别时的不舍，没有过多的修饰，却能让读者感受到那份真挚的情感。
• 意境营造：整首散曲营造出一种清冷、孤寂、哀怨的意境。从寒雁惊梦、孤灯相伴到残月照情，再到回忆分别场景和对情人的埋怨，层层递进，让读者仿佛能看到女子在寂静的夜晚，独守空房，满心忧愁地等待情人归来的画面，沉浸在她所营造的哀伤氛围之中。