这首诗围绕谢通讲师展开,描述了五月炎热之际与讲师因清风而结缘,赞美讲师讲法能力高超,能让顽石点头、借虚空讲玄理,还提及讲师随类化身度人以及讲经之多。最后表达与讲师未得闲暇相聚,分别后又赶赴其他讲法之会的情景,整体传达出对讲师的尊敬与法缘的感慨。
谢通讲师五偈 其二
五月人间膏火煎,清风麈对有夤缘。
点头顽石能明证,借口虚空解讲玄。
随类佛身份百亿,出尘红卷等三千。
未闲相约蒲禅稳,作别又趋华雨筵。
点头顽石能明证,借口虚空解讲玄。
随类佛身份百亿,出尘红卷等三千。
未闲相约蒲禅稳,作别又趋华雨筵。
简要说明
逐句注释
- “五月人间膏火煎,清风麈对有夤缘”:
- 字词:“膏火煎”,形容五月天气炎热,像被火煎熬;“麈对”,指与手持麈尾(一种讲经用具)的人相对,这里指与讲经的谢通讲师相对;“夤缘”,缘分。
- 句意:五月的人间酷热难耐,如被火煎熬,而我能与手持麈尾讲经的讲师相对,这是有缘分啊。
- “点头顽石能明证,借口虚空解讲玄”:
- 字词:“点头顽石”,典故出自南朝高僧道生说法,感动顽石点头,这里表示谢通讲师讲法精妙;“玄”,玄理,指佛法的高深道理。
- 句意:讲师讲法精妙如同道生能让顽石点头一样,有明显的证明,甚至能借虚空来讲说佛法的高深道理。
- “随类佛身份百亿,出尘红卷等三千”:
- 字词:“随类佛身”,根据不同的种类化身成佛身来度化众生;“出尘红卷”,指佛教经典,红卷即经卷;“三千”,形容数量多。
- 句意:讲师能像佛一样根据不同种类化身百千亿来度化众生,他讲解的佛教经典数量如同三千之多。
- “未闲相约蒲禅稳,作别又趋华雨筵”:
- 字词:“蒲禅”,在蒲团上安静地参禅;“华雨筵”,指充满祥瑞的讲经法会。
- 句意:还没来得及闲暇时相约安稳地在蒲团上参禅,就要分别,又要赶赴充满祥瑞的讲经法会。
现代译文
五月的人间酷热如被火煎熬,
我与讲经的讲师相逢真是有缘。
讲师讲法像道生能让顽石点头,
还能借虚空来讲说佛法的玄理。
他能像佛一样化身百千亿度人,
讲解的经卷数量多得如同三千。
没来得及相约安稳地蒲团参禅,
分别后又要赶赴那讲经的法会。
创作背景
释正觉是宋代曹洞宗的高僧,佛教在宋代依然有着深厚的发展和影响。这首诗具体创作时间难以确定,但应是在其修行弘法过程中,与谢通讲师交流时所作。当时佛教寺院之间讲经说法、交流佛法是常见的活动,此诗便是在这样的背景下,表达对谢通讲师讲法的赞叹与对法缘的珍惜。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“点头顽石”的典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,形象地突出了谢通讲师讲法的精妙。
- 夸张:“随类佛身份百亿,出尘红卷等三千”运用夸张的手法,突出讲师度化众生之广和讲经数量之多,表达了对讲师弘法功绩的高度赞扬。
- 语言特色:语言简洁而富有宗教韵味,使用了如“膏火煎”“夤缘”“玄”等词汇,体现出佛教文化的特色,同时又能准确地传达出对讲师的赞美之情。
- 意境营造:通过描述炎热的五月、讲法的场景以及未得闲暇相聚又要分别赶赴法会的情景,营造出一种既热烈又略带遗憾的氛围,展现出佛教修行者之间深厚的法缘和对佛法弘扬的不懈追求。
常见问题
《谢通讲师五偈 其二》的作者和朝代是什么?
《谢通讲师五偈 其二》的作者是释正觉,页面按宋作品展示。
《谢通讲师五偈 其二》主要写了什么?
这首诗围绕谢通讲师展开,描述了五月炎热之际与讲师因清风而结缘,赞美讲师讲法能力高超,能让顽石点头、借虚空讲玄理,还提及讲师随类化身度人以及讲经之多。最后表达与讲师未得闲暇相聚,分别后又赶赴其他讲法之会的情景,整体传达出对讲师的尊敬与法缘的感慨。
《谢通讲师五偈 其二》的创作背景是什么?
释正觉是宋代曹洞宗的高僧,佛教在宋代依然有着深厚的发展和影响。这首诗具体创作时间难以确定,但应是在其修行弘法过程中,与谢通讲师交流时所作。当时佛教寺院之间讲经说法、交流佛法是常见的活动,此诗便是在这样的背景下,表达对谢通讲师讲法的赞叹与对法缘的珍惜。
《谢通讲师五偈 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“点头顽石”的典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力,形象地突出了谢通讲师讲法的精妙。 夸张 :“随类佛身份百亿,出尘红卷等三千”运用夸张的手法,突出讲师度化众生之广和讲经数量之多,表达了对讲师弘法功绩的高度赞扬。 语言特色 :语言简洁而富有宗教韵味,使用了如“膏火煎”“夤缘”“玄”等词汇,体现出佛教文化的特色,同时又能准确地传达...