赠郑员外

这首诗是陶翰赠给郑员外的，诗中先描述了郑员外的征战经历，展现其英勇与谋略，接着讲述他入朝为官后的荣耀升迁，最后表达了对郑员外建立功业的赞赏，鼓励人们应立志建立功业，而不必拘泥于章句之学。

• “骢马拂绣裳，按兵辽水阳”：
  • 字词：“骢马”，青白色相杂的马；“按兵”，屯兵、驻扎军队；“辽水阳”，辽水的北面。
  • 句意：郑员外骑着青白色的马，身上的绣裳随风飘动，他率领军队驻扎在辽水的北面。
• “西分雁门骑，北逐楼烦王”：
  • 字词：“雁门”，雁门郡，在今山西代县一带；“楼烦王”，楼烦是古代北方少数民族，楼烦王是其首领。
  • 句意：向西分遣雁门的骑兵，向北追逐楼烦王。
• “闻道五军集，相邀百战场”：
  • 字词：“五军”，泛指多支军队；“百战场”，多次作战的战场。
  • 句意：听说各路军队聚集，相约奔赴那多次征战的战场。
• “风沙暗天起，虏骑森已行”：
  • 字词：“虏骑”，指敌方的骑兵；“森”，严整的样子。
  • 句意：风沙漫天而起，遮蔽了天空，敌方的骑兵整齐严整地前行。
• “儒服揖诸将，雄谋吞大荒”：
  • 字词：“儒服”，读书人的服装；“揖”，拱手行礼；“大荒”，指极远的地方。
  • 句意：郑员外身着儒服向诸位将领拱手行礼，他的雄才谋略足以吞并极远之地。
• “金门来见谒，朱绂生辉光”：
  • 字词：“金门”，汉代宫门名，这里代指朝廷；“朱绂”，红色的系印丝带，代指高官。
  • 句意：郑员外来到朝廷拜见皇帝，他身上的红色系印丝带闪耀着光辉。
• “数年侍御史，稍迁尚书郎”：
  • 字词：“侍御史”，官职名；“尚书郎”，也是官职名。
  • 句意：做了几年侍御史后，逐渐升迁为尚书郎。
• “人生志气立，所贵功业昌”：
  • 字词：“志气”，志向、气概；“功业”，功绩事业。
  • 句意：人生应当树立志向气概，最可贵的是功绩事业兴盛。
• “何必守章句，终年事铅黄”：
  • 字词：“守章句”，指拘泥于经书章节句读的解释；“铅黄”，古代用于校勘书籍的颜料，这里指从事校勘、注释书籍的工作。
  • 句意：何必拘泥于经书章句，终年从事校勘注释的工作呢。
• “同时献赋客，尚在东陵傍”：
  • 字词：“献赋客”，指那些以献赋谋求功名的人；“东陵”，秦末广陵人召平，曾封东陵侯，秦亡后在长安城东种瓜，这里借指隐居之地。
  • 句意：那些和郑员外同时以献赋谋求功名的人，如今还在隐居之地。

郑员外骑着青白色的骏马，身上的绣裳随风飘拂，
他率领军队驻扎在辽水的北面。
向西分遣雁门的骑兵，向北追逐楼烦王。
听说各路军队聚集，相约奔赴那征战不断的战场。
风沙漫天而起，遮蔽了天空，
敌方的骑兵整齐严整地前行。
郑员外身着儒服向诸位将领拱手行礼，
他的雄才谋略足以吞并极远之地。
他来到朝廷拜见皇帝，身上的红色系印丝带闪耀光辉。
做了几年侍御史后，逐渐升迁为尚书郎。
人生应当树立志向气概，最可贵的是功绩事业兴盛。
何必拘泥于经书章句，终年从事校勘注释的工作呢。
那些和他同时以献赋谋求功名的人，如今还在隐居之地。

陶翰生活在唐朝开元、天宝年间，当时社会相对稳定，经济繁荣，对外也有一定的军事活动。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可以推测，郑员外先有征战之功，后入朝为官并得到升迁。陶翰可能是在看到郑员外的经历后，有感而发创作此诗，表达对其建功立业的赞赏，并借此鼓励人们追求功名事业。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗的前半部分详细叙述了郑员外的征战经历，如“西分雁门骑，北逐楼烦王”等，后半部分则对其入朝为官及升迁进行叙述，最后抒发了对建立功业的感慨和对守章句之人的看法，叙事清晰，抒情自然。
  • 对比手法：将郑员外建立功业后的荣耀与“同时献赋客，尚在东陵傍”形成对比，突出了建功立业的重要性和价值。
• 语言特色：语言豪迈大气，如“雄谋吞大荒”“人生志气立，所贵功业昌”等语句，展现出诗人开阔的胸怀和积极向上的精神。同时，用词准确生动，像“风沙暗天起，虏骑森已行”，生动地描绘出了战场的紧张和敌方骑兵的严整。
• 意境营造：通过对战场风沙、军队行动等场景的描写，营造出一种雄浑壮阔的战争意境，使读者能感受到战争的紧张和激烈。而对郑员外入朝为官的描述，则营造出一种荣耀、辉煌的氛围，进一步凸显了建立功业的意义。